20、漂亮的铅笔头1

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1、灵石五小一年级上册美术学科集体备课个案 备课时间 主备人辛俐主备人所在单位灵石五小复备时间授课教师辛俐授课教师所在单位灵石五小课  题20、漂亮的铅笔头课   型设计应用课时分配2一课时上课时间 项   目内          容修改栏教 学 目 标知 识能 力掌握捏泥的基本制作方法，能制作出有个性的铅笔头  过 程方 法尝试利用多种方法美化、装饰学具情 感态 度价值观 养成爱护学习用具的好习惯，体验制作成功的自豪感教学重点制作出有个性的铅笔头教学难点感悟制作中的美教学、教具（课件）准   备彩泥教    学    流   程评论或修改    教 学 环 节教 师

2、 活 动预设学生活动教  学   环   节一、组织教学二、导入新课。1、利用教室墙壁展示材质、造型、风格、特点不同的铅笔头，学生走进教室即可欣赏墙壁上的铅笔头。教师提示学生可以摸了摸、议一议。组织学生稳定情绪。2、     学生摸一摸、议一议    问:同学们，今天我们的教室是用什么布置得这么漂亮?它们有什么特点?铅笔头师小结:铅笔头，即可以挂起来作为铅笔头上装饰的工艺品。它造型美观，色彩漂亮，选材范围很广。你们看看手中的材料，我们今天要用什么材料制作铅笔头?3、导题:我们今天学习用泥制作的铅笔头。(板书)泥做的挂件。三、讲授新课1、组织学生观察、小组讨论。请学

3、生看大屏幕，读讨论题目。(1)墙壁上的铅笔头都塑造了哪些形象?(板书:选材特点:„„)(2)造型风格运用了哪些手法?(板书:造型风格:夸张、概括、变形)(3)你想怎样制作泥铅笔头?(小组讨论)让学生充分发表见解。2、复习旧知识，为学习新知识作铺垫。复习浮雕的制做方法，生答，师用投影仪将知识点打在大屏幕上(板书:制做方法:浮雕技法)。1）层次简单的减地平级塑造形象法。(2)多层次的压塑空间塑造形象法。3、加强学生对艺术表现的认识。(1)让学生进一步讨论，了解艺术家是怎样采用概括夸张的手法表现艺术作品的。(2)教师利用板书进一步总结塑造形象采用的方法。 学生回答：铅笔

4、头生看大屏幕，读讨论题目(小组讨论)让学生充分发表见解 学生进一步讨论                                       板 书 设 计20、漂亮的铅笔头       课 后 反 思