2016国培第一期简报（21小）

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1、海口市第21小学简报初中数学二十二班班级简报第一期工作简报2016年10月2日主编：林主萍金秋十月，是收获的季节。我们相聚在国培，相聚在网络上，共同学习探讨最先进的教育教学理念，提升自我，服务学生。祝愿大家在本次的培训中能有新的收获，新的思想，学有所得，培有所获！海口市第二十一小学2016-2017学年度校本研修计划截至到12月13日的统计数据为全面提升我校教师队伍，适应课程改革背景下教育教学水平，建设一支适应我校发展需要的师德高尚、业务精良的高质量的教师队伍，我校特制订2016-2017学年度学校教师校本培训计划。一、指导思想促进全体教师更新教育思

2、想观念，更新知识能力结构，提高适应课程改革背景下教育教学能力和自我发展能力，建设一支可持续发展的具有创新精神和时代特征的高质量的教师队伍。二、培训目标与任务以校本培训为主渠道，面向全体教师，突出骨干教师、青年教师、班主任、教研组长的培训；以提高教师的整体素质和适应课程改革能力和水平为重点，建设一支师德高尚，业务精良，具有现代教育教学素质和创新精神的教师队伍。（1）全员培训。通过多种形式，对教师的政治思想、教育理论、教育教学理念、教育教学方法、教育教学评价、计算机网络技术等的培训，使教师的整体素质在原有基础上有明显提高。组织老师参与海南省国培学习，努力

3、学习，做到学有所得。（2）骨干教师培训。对班主任、科组长、高级教师、工作积极性高能力强的教师进行培训，创造促使优秀教师脱颖而出的环境，努力提高骨干教师的政治业务素质和新课程改革所必须的教育教学能力，充分发挥他们在基础教育课程改革中的骨干和示范作用，带动我校教师队伍整体素质提高，形成一支精良的教师队伍。（3）青年教师培训。制定青年教师培训目标，对青年教师跟踪帮带，加强青年教师的培养，使青年教师尽快熟悉教育教学工作，尽快胜任教师工作，尽快成为教育教学骨干。（4）班主任培训。加强培训班主任的工作能力，培养年轻、优秀、特色班主任，对班主任进行“德、能、勤、绩

4、”量化考核，为良好的班风、学风、校风的形成培养一支优秀班主任队伍。（5）教研组长培训。重视教研组长的培训，发挥教研组长的教研带头作用，带动科组教研工作持续有效开展，更好促进教师教学水平的提高，更好的提高教育教学质量。三、培训内容1、政策法规以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》为依据，遵循理论和实际相结合的原则，开展教师思想政治教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观及教师职业观，在教育教学活动中，真正依法施教，忠于教育事业，乐于奉献，具有创新精神和能力的高素质人才。2、教育教学

5、常规培训内容：教育教学理念；课堂教学方法与要求；班主任工作常规方法与要求；计算机信息技术与学科教学的整合等。3、教育教学科研能力新时期的教育需要创新型、科研型的教师，提高教师的教育教学科研能力是培训的重要内容。加大对教师科研能力的培养力度，使教师及时了解国内外教科研动态，鼓励教师积极参与科研，以科研带动教育教学质量的提升。4、新课程方案、标准、教材组织教师学习新课程方案、标准，教材的编排意图与作用，使教师更多了解新教材，更好参与新课程改革。四、培训途径1、专家讲座组织教师参加优秀教师、专家、学者的讲学报告，扩展教师的视野，提高教师专业水平。2、经验交

6、流组织教师参加校内外开展的教学教研会，交流工作经验，交流教学方法与心得，取长补短共同提高。3、组织培训鼓励教师积极参加教研院组织开展的各种培训，通过上级培训引领，提高教师的综合素质。4、外出学习考察合理组织安排教师外出学习考察，学习先进的教育教学理念，学习科学的教育教学方法，学习科学的管理方法，推动教师队伍整体素质的提高。5、教研活动定期开展形式多样的教研活动，同行相互研讨，共同学习，共同促进，共同提高。6、自我研修鼓励教师根据自身的需求，自主学习，不断充实自己，提高自己。7、以老带新充分发挥老教师的作用，开展“一帮一、结对子”的师徒式帮带方式，为新

7、教师的成长提供帮助，使新教师或工作能力薄弱的教师尽快胜任教育教学工作。五、组织管理1、领导机构成立以校长为组长，由教导处、科组、年级组长组成的校本培训领导小组，加强对培训工作的领导、协调与管理。2、制度、经费保障教师培训、终生学习，是每个教师的权利与义务，为确保培训工作顺利持续开展，学校将保证教师培训所带来的经费开支。3、考核评估领导小组加强对培训过程的检查与督促，建立健全教师培训的业务档案，及时总结经验，确保培训目标和任务的完成。教师应积极参与各类各项培训，教师参加继续教育的情况将作为年度考核、职务聘任、晋升的必备条件。