14　故宫博物院

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1、14　故宫博物院1.了解故宫的结构特点以及有关的历史知识,激发学生对祖国传统建筑艺术的自豪感。2.学习本文按照空间顺序,详略有致地说明事物的写法。3.学习本文简明平实的语言,体会文章运用方位词语的准确性。重点:1.理清本文的说明顺序,探究作者的说明技巧。2.以太和殿为例,体会本文重点突出、详略得当的写作特色。难点:揣摩语言,理解太和殿里作者描绘多姿多彩的龙的用意。　　同学们,我们身边有很多建筑物,有没有很漂亮的建筑物呢?我先请大家欣赏世界著名的古建筑。法国的埃菲尔铁塔、卢浮宫;古罗马斗兽场;希腊的巴特农神庙、美国

2、白宫、印度泰姬陵、中国西藏的布达拉宫、北京的故宫等等世界著名的建筑,可以说是天下闻名,是世界建筑的艺术品也是人类的文化瑰宝。今天让我们一起走进故宫,去欣赏它华丽的乐章。请看一个电视短片,先对故宫有个大致的了解。(通过超链接,播放电视短片)1.给加点字注音。紫禁(jìn)城　　　　　　　矗(chù)立鳌(áo)头殿檐斗拱(gǒng)额枋(fāng)蟠(pán)龙藻(zǎo)井击磬(qìng)坤(kūn)宁宫后妃(fēi)中轴(zhóu)线肃穆(mù)2.根据拼音写汉字。(攒)cuán在一起　　　　　(檀)tán香(

3、雍)yōng正金(銮)luán殿(湛)zhàn蓝(迥)jiǒng然不同3.语言运用。请把恰当的词语填在横线上,使每个句子所要表达的意思完整。(1)故宫建筑群规模宏大壮丽,建筑精美,布局统一,集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。(2)三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。台基有三层,每层的边缘都用汉白玉栏杆围绕着,上面刻着龙凤流云,四角和望柱下面伸出一千多个圆雕鳌头,嘴里都有一个小圆洞,是台基的排水管道。(3)大殿正中是一个约两米高的朱漆方台,上面安放着金漆雕龙宝座,背后是雕龙屏。4.找出每组词语中的错别字,并改正

4、。①雕金屏风　相互衬应(应—映)②烟雾燎绕　池馆水榭(燎—缭)③幽雅宁静　炯然不同(炯—迥)④庄严肃穆　龙风呈祥(风—凤)探究一　默读课文,按文章的说明顺序说明故宫示意图。答案:本文在安排说明顺序时着眼于纵贯紫禁城的中轴线,由南到北,逐次介绍建筑物。作者沿着参观路线,以天安门为起点,穿端门,进午门,过汉白玉石桥,来到前三殿。依次介绍了太和殿、中和殿、保和殿,并略提东西两侧的文华殿、武英殿。三大殿和文华殿、武英殿合称为“前朝”。然后继续向北,简单介绍了位于中轴线上的“内廷”建筑:乾清宫、交泰殿、坤宁宫以及御花园。最

5、后出顺贞门到神武门而离开故宫,这样写井然有序,条理分明。探究二　作者为什么把太和殿作为解说的重点?答案:因为太和殿是“前朝”以至整个故宫的重点建筑物,是封建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所,它的地位非常重要;另外它在整个建筑群中最具代表性。所以文章把太和殿作为解说的重点。探究三　揣摩文中写“龙”的句子,探究作者这样写的原因。答案:文中写龙的句子有:“仰望殿顶,中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠,周围环绕着六颗小珠,龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽,有双龙戏珠、单龙翔舞,有行龙

6、、升龙、降龙,多态多姿,龙身周围还衬托着流云火焰。”写龙,大概是基于这样的考虑:一是说明对象的特征决定的,故宫曾是封建统治的中心,它的建筑是为封建统治者服务的;二是龙有象征意义,历朝历代的皇帝把自己神化为受命于天的“真龙天子”,把龙作为自己的化身,龙是皇权的象征。　　本文是一篇介绍故宫博物院的说明文,故宫博物院是一个庞大的建筑群,值得介绍的东西很多很多(九千多间房屋,九十多万件藏品,九百多万件档案材料),作者抓住中轴线,采用空间说明顺序,运用总—分—总的写法,突出重点,详略分明,使读者对路线、方位、各组建筑物的特

7、点与联系,清晰明了,使文章条理十分清楚。说明对象“故宫博物院”给我们留下了清晰而深刻的印象。故宫博物院阅读短文,看采用了什么样的说明顺序,依次写了什么?　　陵墓的入口位于最南端,标志是一座三间三楼的石牌坊。明亮的檐下,悬挂着孙中山先生手书“博爱”横匾一方。石坊北就是通往陵门的缓长坡道,汽车可循此直达陵门之前。墓道北端有一倾斜台地,东、西两侧各建面阔三间的硬山卷棚小屋一片,为过去守陵卫士的驻所。正面建陵门,高十五米,宽二十四米,深八米,蓝玻璃单檐歇山顶。屋身用花岗石砌成无梁殿式样,正中拱门楣上镌刻着中山先生手书的“

8、天下为公”几个金光大字。答案:采用空间顺序,由南向北,依次介绍石牌坊、墓道、卷棚小屋、陵门。【课外拓展】故宫简介　　故宫始建于明永乐15年(1417),3年后建成,1421年明代正式从南京迁都北京。至今故宫有近600年历史。故宫坐落于北京城南北中轴线,它南起永定门,北至钟鼓楼,全长8千米,皇家禁苑部分约占1/3。整个建筑以中轴线为中心展开,天安门为其序幕,外朝三大殿形成高