14故宫博物院(方案a)

《14故宫博物院(方案a)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、14故宫博物院(方案A)14故宫博物院(方案A)14故宫博物院(方案A)教学目标。查字典，看;◆位置(7段)“前朝”◆用途(8段)◆概貌、用途(9段)保和殿：用途(10段)‘‘前朝”“内廷”通道(分界地带)(11段)乾清官：用途(12段)。三宫交泰殿：(13段)“内廷”{坤宁宫：用途(13段)(与前三殿比较)写后三宫特点(14段)御花园(园林特色)(15段)c．从景山鸟瞰故宫(16段)小结：北京故宫是驰名中外的古代宫殿建筑群，占地七十二万平方米，大小宫殿七十多座，房屋九千多间，绝不可能都一一作详细介绍，而必须详写重点部分

2、，略写一般才行。这篇说明文正是详略得当地选择了材料，用不长的篇幅，鲜明地介绍出了规模宏大、结构精美的故宫。第二课时教学内容抓准方位词，重点研读故宫建筑物的特征，体会感情。导入新课复习上节课内容导人。■重点研读学生速读课文，并对照着本文的结构提纲，思考下列问题：在“前朝”中重点介绍了哪个大殿?这是为什么?在“内廷”中重点介绍了哪个宫?这又是为什么?全班讨论明确：在“前朝”中重点介绍了太和殿，因为太和殿是三大殿的中心，皇帝的宝座在此，是显示皇威的地方，太和殿也是故宫建筑群的中心，最全面最突出地体现了故宫的本质特征，所以要重点

3、介绍。在内廷中重点介绍了乾清宫，乾清官是皇帝处理日常政务，批阅奏章的地方。学生细读课文，思考：在介绍太和殿时，立足点是什么?是按什么顺序介绍的?在书上圈点出方位词。太和殿为什么要设在中轴线上?其内景的主要特点是什么?这是为什么?“后三宫”的图案和前三殿有什么不同?学生在自主学习的基础上，四人小组交流各自的看法，再推出一人全班交流明确：立足点是正中的朱漆方台和雕金蟠龙；是按空间顺序介绍的，按空间顺序写的文字，}}I要有一个立足点，离开立足点，就无法确立方位；方位词依次是：正中、上面、背后、两旁(左右)、中央、周围、下面。是

4、为了强调皇权这个中心；其内景的主要特点是彩绘了众多的龙的图案；因为皇帝自命为真龙天子，这是皇权的象征，所以用龙来突出皇帝的尊严。“后三宫”彩绘中凤凰逐渐增加，出现了双凤朝阳、龙风呈祥、飞凤、舞凤、凤凰牡丹等图案。和前三殿相比庄严肃穆的气氛减少了。小结：故宫从明永乐四年(1406年)开始修建，永乐十八年(1420年)基本建成，至今已有近六百年的历史了。它集中体现了我国古代建筑艺术的优秀传统和独特风格。在当时社会条件下，能建筑这样高大雄伟的建筑群，充分反映了我国古代劳动人民的智慧和创造才能，在建筑史上具有十分重要的上一页12

5、3下一页——..，。地位，是祖国珍贵的文化遗产。学生对照着结构图，以导游者的口吻向大家介绍故宫博物院；其余同学认真听后，加以评点或补充。拓展延伸。你知道吗，皇宫为什么被称为“紫禁城”?带领我们参观了故宫博物院，你能体会写本文的感情吗?学生可以根据自己查的资料讨论交流，教师也可以予以补充。明确：紫禁城是皇帝、皇后、和皇族居住的内城。“紫”字是指紫微垣，代称皇帝。又因为皇帝居住的内城严禁黎民百姓靠近，所以又叫紫禁城。说：写《故宫博物院》，我的感情基调是爱和赞颂，着眼于建筑文物的精美，劳动人民的智慧，重要的历史价值。但故宫也是

6、封建统治的中心，它的建筑是为封建统治服务的，明清两代先后有二十四个皇帝和一个女皇盘踞在这里，对他们我是憎恨和揭露。故宫是封建统治者奢侈享乐的场所，据清代内务府档案记载，故宫中生活费的开支，平均每天需银一万两以上，其中仅皇帝一顿的饭费，就可供近五千贫苦农民吃一天，而清光绪初年，山西、陕西、河南等省的贫苦农民因饥饿而死的竟达一百三十万人。鲜明的对比，我们能不憎恨他们吗?还有那位慈禧太后，为了过六十岁生日，除在此前挪用海军军费重修颐和园外，仅宫内装修、宴席、赏赐及皇宫到颐和园沿途的景点工程等各项开支又耗银一千万两，充分暴露了封

7、建统治者的腐朽和反动。■作业有关封建统治者挥霍浪费事例可以说数不胜数，围绕着故宫博物院的兴建发生的故事广为流传，请课下再查找资料，了解统治者的罪恶，感受劳动人民的苦难。同时，也应该去查找、了解故宫建筑者的高度智慧和建筑才能的有关资料。上一页123——..，。