《祝福》导学案(学生版)

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1、《祝福》导学案班级姓名学号教学目标：1.准确把握祥林嫂的形象特征，理解悲剧的社会根源，从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。2.学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写来塑造人物的方法，领悟作者的创作意图。3.体会并理解本文环境描写的作用。教学难点：初步认识和理解封建思想和封建礼教的吃人本质。【知识链接】1、作者：鲁迅（1881——1936），原名周树人，浙江绍兴人。我国现代伟大的文学家、思想家和革命家。1918年第一次以“鲁迅”为笔名发表中国现代文学史上第一篇白话小说。1923年写成小说集，为现实主义的新小说奠定了基础。它收入了鲁迅1918——192

2、2年间所写的14篇作品，保留着“五四”前后奋起呼喊的时代特色，如《故乡》《社戏》《孔乙己》以及著名的《药》《阿Q正传》等。收入鲁迅1924——1925年所写的《祝福》《在酒楼上》《伤逝》等共11篇小说，反映了鲁迅在上世纪20年代中期思想的苦闷，表现了他不断探索真理、寻求出路的可贵精神。《祝福》是我们在中学阶段所学的鲁迅小说中唯一一篇选自的小说。其后又发表了《藤野先生》《范爱农》《野草》等著名散文。“四·一二”大屠杀后，定居上海，专门从事写作，研究马列主义，成为马列主义的无产阶级战士，先后主编刊物和写作优秀杂文《纪念刘和珍君》《为了忘却的记念》《“友邦惊

3、诧”论》等。2、小说三要素是、、。小说的情节包括、、、四部分，有的小说情节开端前面有序幕，结局后面有尾声。3、“四书”“五经”：4、“三从”指“未嫁从父，既嫁从夫，夫死从子”；“四德”指“妇德、妇言、妇容、妇功”5、“三纲”指“君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲”；“五常”指“仁义礼智信”【教材助读】背景：《祝福》最初发表于1924年，二十世纪二十年代，正是中国新文化运动的发展时期。新文化运动的口号是“民主、科学”，而阻碍中国进入民主、科学时代的最大障碍，就是中国二千年遗留下来的腐朽、愚昧的封建思想。中国妇女则是中国封建思想的最大受害者。鲁迅选择妇女题材，深

4、刻地揭露封建文化思想的流弊和余毒。故事叙述的是辛亥革命后中国农村的黑暗现实。鲁迅这一时期以极大的热情欢呼辛亥革命的爆发，可是不久就失望了。他看到辛亥革命以后，帝制政权虽被推翻，但代之而起的却是地主阶级的军阀官僚的统治，封建社会的基础并没有彻底摧毁，中国的广大人民，尤其是农民，日益贫困化，他们过着饥寒交迫的生活，宗法观念、封建礼教仍然是压在人民头上的精神枷锁。鲁迅在《祝福》里，深刻地展示了这一时期中国农村的真实面貌。这一时期的鲁迅基本上还是一个革命民主主义者，还不可能用马克思主义来分析观察，有时就不免发生怀疑，感到失望。他把这一时期的小说集叫做《彷徨》，

5、显然反映了其时自己忧愤的心情。但鲁迅毕竟是一个“真的猛士”，“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”，他决不会畏缩、退避，而是积极奋斗。《祝福》这篇小说通过祥林嫂一生的悲惨遭遇，反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾，深刻地揭露了地主阶级对劳动妇女的迫害与摧残，揭示了封建礼教吃人的本质，指出彻底反封建的必要性。【自主学习】1、给下列加点字注音钝（）响寒暄（）朱拓（）间（）或悚（）然踌蹰（）不更（）事谬（）种俨（）然雪褥（）瑟（）瑟有声尘芥（）堆脸颊（）贺家墺（）荸荠（）絮絮（）呜咽（）牲醴（）驯（）熟桌帏（）讪讪（）咀嚼（）渣滓（）瞥（）拗（）不过蹙（）缩

6、门槛（）窈（）陷惴惴（）歆享（）形骸（）2、给下列形近字组词暄：喧：霭：蔼：骸：骇：劾：惴：揣：湍：3、解释下列词语俨然：讪讪：怔怔：怨府：沸反盈天：【问题探究】1.快速阅读课文，画出课文中表示时间、地点的词语。完成下面的表格，明确本文的情节内容。顺序情节内容时间序幕开端发展高潮结局尾声2.自述祥林嫂的故事，同组学生评析、补充，填写好下面的祥林嫂年表祥林嫂年表到鲁镇以前到鲁镇元年到鲁镇二年到鲁镇三年到鲁镇四年到鲁镇五年到鲁镇六年到鲁镇七年到鲁镇八年到鲁镇九年到鲁镇十三年3．小说采用什么记叙顺序？有何作用？-4.哪一句是在结构上承上启下，显示记叙顺序的改

7、变？5、文章以什么为线索？1、选出对下列词语或加点字词解释有误的一项（）A．寒暄（太阳的温暖） 形骸（身体） 收敛（收拢聚集）B．蹙缩（紧缩） 间或一轮（偶而） 歆享（喜爱、羡慕）C．沸反盈天（满）  窈陷（幽深）  安逸（安闲）D．鄙薄（轻蔑）  折罪（抵作）  素不相识（向来）2、选出下列成语使用正确的一项（）A．军训结束那天，我们举行队列表演，下午三时，操场上歌声嘹亮，沸反盈天，校园成了欢乐的海洋。B．老师为我们订复习资料，可我身边没有钱，连借几位同学，也都没有，百无聊赖，只得请假回家。C．这几天天气闷热，上床以后总是惴惴不安，难以入睡。D．前有

8、警车当道，后有群众追赶，歹徒走投无路，扔下凶器，向警察投降。练习案1.尝试分析、归纳祥林嫂、鲁