祝福导学案(学生).doc

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1、《祝福》课前预习案制作人：殷翠敏张艳萍审核人：朱绍典使用时间：4月22日【预习目标】【学习目标】1、积累基本的字词。2、理解小说三要素及小说情节结构，归纳情节类题型的解题思路。。3、理解本文倒叙手法的作用。【学习重点、难点】1、理解小说三要素及小说情节结构，归纳情节类题型的解题思路。2、理解本文倒叙手法的作用。【学习方法】朗读、合作、探究【学习过程】【知识链接】1、作者简介：                                                                         鲁迅

2、〔1881～1936〕，中国文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。小说集《呐喊》《彷徨》，论文集《坟》，散文诗集《野草》《朝花夕拾》，杂文集《热风》《华盖集》《华盖集续编》等专集。其中，1921年12月发表的中篇小说《阿Q正传》，是中国现代文学史上的不朽杰作。从1927年到1936年，创作了历史小说集《故事新编》中的大部分作品和大量的杂文，收辑在《而已集》《三闲集》《二心集》《南腔北调集》《伪自由

3、书》《准风月谈》《花边文学》《且介亭杂文》《且介亭杂文二编》《且介亭杂文末编》《集外集》和《集外集拾遗》等专集中。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢。2、背景介绍      《祝福》发表于1924年。是鲁迅小说集《彷徨》的第一篇，故事叙述的是辛亥革命后中国农村的黑暗现实。农民问题是鲁迅这一时期一直在探索的问题。而辛亥革命后，旧中国农村的黑暗是空前的。辛亥革命虽然推翻了清王朝，赶跑了皇帝，但反帝反封建的革命任务并没有真正完成，中国仍然处于帝国主义和封建主义的统治和压迫下，封建的思想观念和礼教仍然顽固地束缚着广大农民，尤其是妇女

4、，她们更是受尽了剥削和压迫，承受着难以想象的肉体上和精神上的双重重压。五四运动提出了“民主、科学”“打倒封建礼教”的口号，妇女解放问题也成了这个时期鲁迅探索的主题。正是在这样的背景下，鲁迅的小说《祝福》应运而生了。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮。3、知识储备　   白描：在文学创作上，“白描”作为一种表现方法，是指用最简练的笔墨，不加烘托，描画出鲜明生动的形象。用白描手法刻画人物，三言两语就能揭示人物的外貌、神态，使读者如见其人。　　如鲁迅笔下的孔乙己，“身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子”

5、，“穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗”。这些描写，犹如用几条墨线，简单几笔，特征显露，尽传神态。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東戇鳖納。预习检测：一、自学释疑（A级）1、生字钝（）响  寒暄（） 瓦楞（）朱拓（） 间或（）悚然（）　 踌蹰（）不更事（）谬种（）  俨然（）雪褥（）瑟瑟有声（） 尘芥堆（）形骸（）牲醴（）嚎（）   荸荠（） 絮絮（）  呜咽（） 歆享（）驯熟（）  桌帏（） 敛（）  讪讪（） 怔怔（） 咀嚼（）渣滓（）瞥（） 拗不过（） 蹙缩 （） 2、生词（A级）寒暄：。惶急：。踌蹰：

6、。谬种：。百无聊赖：。沸反盈天：。二、阅读与思考：1．把握情节的发展脉络一般小说的故事情节大体由开端、发展、高潮、结局四部分组成，有的还有序幕和尾声。速读课文，梳理本文的情节结构，完成下面填空。（Ｂ级）酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯詢鳕驄。情节内容起讫段落时间序幕祝福景象与鲁四老爷结局祥林嫂寂然死去开端祥林嫂初到鲁镇发展祥林嫂被卖改嫁高潮祥林嫂再到鲁镇尾声祝福景象与我的感受2．由上可见，本文并非按照时间顺序来叙述的，而是采用了的手法，在序幕以后就写出了故事的结局。在结构上采取这种手法有什么作用？（Ｃ级）彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔

7、肤亿鳔简。3．小说中的“我”是个怎样的人？在文中起什么作用？三、布置作业：1、熟读课文，完成《同步学案》知识梳理部分。2、牢记鉴赏故事情节题型的做法。我的疑惑：将预习中未能解决的问题和疑惑，勾画出来，待课堂上探究解决。【知识链接】鉴赏故事情节题型　　这类型的题目主要是围绕情节构思及其作用命题。　　常见题型：　　1、文中写了XX情景在小说中起到什么作用？　　2、某事物、人物在小说中有什么作用？　　解题思路：　　内容作用＋结构作用　　内容：1、交代人物活动的环境。　　2、刻画人物性格。　　3、推动情节发展。　　4、表现主旨或深

8、化主题。　　结构：一是创造悬念，引人入胜；二是前后照应；三是侧面衬托、埋下伏笔；四是总结上文、点明题意；五起线索作用。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍杂篓鳐驱。　　根据要求组织语言表达：　　XX情节（事物）在文中有……作用（结构），突出了……，表现了……（内容）。　　然后根据题目要求，结合文章作答。