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1、教案Book1Unit6HappybirthdayALet’slearn&Let’schant一、教学内容分析本课时为人教版三年级英语上册Happybirthday的第一课时，是一节词汇课。主要以Sarah和ChenJie一起玩捉迷藏游戏这一语境来学习数字1至5，在学习的过程中渗透句型Howmany...?二、教学目标语言知识目标：1学生能够听、说、认读one,two,three,four,five.2学生能够听懂本课Let’schant，并按节奏说出来。语言技能目标：1学生能运用数字1-5描述物品的数量。2学生能在图片、实
2、物和教师的帮助下运用Howmany...?询问物品数量并作答。情感态度目标：通过本课的学习，学生在游戏活动中能体会到英语学习的乐趣。文化意识目标：通过对常用电话号码的学习，引导学生了解中外文化的差异，初步注意到中外文化的异同。三、教学重点：1在巩固单词音义的基础上，强化单词one,two,three,four,five形的认读和记忆。2熟练运用句型：Howmany...?提问，并能用5以内的数回答。一、教学难点：单词three,five中//,/ai/,/v/的正确发音。二、教具准备：录音机，单词卡片，圣诞老人图片，跳绳，小
3、礼物。六、教学过程Step1PreparationFree-talk:T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,MissZhang.T:Howareyou?Ss:I’mfine,thankyou.Howareyou?T:Verywell,thanks.TodayI’mveryhappy.Why?BecausetodayisChristmasDay.用汉语问学生：今天是什么日子？学生会说：圣诞节。师出示圣诞老人的图片说：ThisisFatherChristmas.Pleasesay“H
4、ello”toFatherChristmas.师用圣诞老人的口吻说：MerryChristmas!板书此句，并教读。圣诞老人还带来好多礼物，你想要吗？Ifyoudowell,yourgroupcangetagift.Step2Presentation1教学one师拿出一个礼物，说：agift.板书并教读。再接着说：onegift.板书one让生拼读，一个接一个读。加入手势：One,one,one,showmeone.每组读。2出示两个礼物，问Howmanygifts?用彩笔在gift的后面加-s，并教读gifts。再教读Ho
5、wmany？再到Howmanygifts?告诉学生这是多少礼物？接着操练多少书？多少铅笔？多少钢笔？多少尺子？多少橡皮怎么说？为后面的拓展做准备。3教学two问生Howmanygifts?生答：two。T：Yes,two.板书t，问生发什么音？/t/告诉学生wo发/u:/,让学生自己拼读，生试读，开火车读。加入手势：Two,two,two,showmetwo.每组读。复习One,one,one,showmeone.加入Two,two,two,showmetwo.Showmeoneandtwo.4同样的方法学习three,fo
6、ur,five.注意唇齿音/v/和/ai/的发音要领，检查学生的口形。Step3Practice1Listen,pointandrepeat.2Readinpairs.3Littleteacher.4Readquickly.5Saygoodbyetoeverynumbers,thenputonthewordcards.6Playagame:What’smissing?7Let’schant师做示范，边跳边说：Jump,jump,jump,one,two,three.等学生会说了，再说Jump,jump,jump,three,
7、two,one.找一生跳，把歌谣教完。然后，和全体学生拍手说。告诉学生以后跳绳的时候可以边说歌谣边跳。Step4ProductionMakeasurveyT:Pleasetakeoutyourpencilbox.Askastudent:Howmanypens?Howmanypencils?Howmanyrulers?Howmanyerasers?教师一边问，一边把问题和学生的回答板书在黑板上。同伴相互调查。小组展示。Step5Progress1Canyouread?121天气预报120急救电话114电话查询110报警电话91
8、1美国急救报警电话999英国急救报警电话2Readandchoose.One,two,three,four,fiveOne+()=fourthree+()=fourTwo+()=five()+one=five3小结。4总结评价：Howmanygifts?5Homework.读熟59页的内容
