《孟子两章》 同步练习3

《《孟子两章》 同步练习3》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《孟子两章》同步练习一、积累与运用1．下面各组词语中加点字的注音或书写有误的一组是（）A．畎(quǎn)亩   焦灼(zhuó)    骸(hái)骨      沮丧(jǔ)  B．水债(zé)   绽(dìnɡ)放     晕(yǜn)倒      自艾(ài)自怜C．拂(bì)士   耷(dā)拉       沙砾(lì)戈(ɡē)壁D．胶鬲(gé)     档(dànɡ)案     秀颀(qí)咳嗽(sòu)2．下列划线的字解释有误的一项是（）城非不高也，池非不深也，……委而去之，是地利不如人和也。……寡助之至，亲戚畔之。A．池：护城河B．委：放弃C．是

2、：表判断D．畔：同“叛”二、(2014株洲中考)北村郑苏仙，一日梦至冥府，见阎罗王方录囚(囚：指去世的人)。有一官公服昂然入，自称所至但饮一杯水，今无愧鬼神。王讥曰：“设官以治民，皆有利弊之当理，但不要钱即为好官，植木偶于堂，并水不饮，不更胜公乎？”官又辩曰：“某虽无功亦无罪。”王曰：“公一身处处求自全，某狱某狱避嫌疑而不言，非负民乎？某事某事畏烦重而不举，非负国乎？三载考绩之谓何，无功即有罪矣。”官大狼狈，锋棱顿减。(选自纪昀《阅微草堂笔记》卷一)1．解释下面句中加点的词。①所至但饮一杯水                  ②植木偶于堂      2．翻译下

3、面的句子。畏烦重而不举，非负国乎？3．根据上文，作者认为做官不但要      ，更要      。(每空不超过4个字)答案解析一、1、【答案】B【解析】试题分析：此类型的题目考查学生对字词的理解识记能力，考查等级为A。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读准拼音，多读课下注释，多查字典等工具书。B．水泽绽(zhàn)放晕(yūn)倒自艾(yì)自怜考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。2、【答案】C【解析】试题分析：对所学文言文名篇中的词语，可以根据所学所记直接判断，注意字词在句子中的变化，比如“池”是古今异义字词，“畔”是

4、通假字。句子中的“是”表示是代词“这”，故C错。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。二、【答案】1．①只②树立(竖立)2．怕事情烦重而(就)不做，(难道)不是辜负国家吗？3．廉政(廉洁)勤政(务实，做实事)【解析】1．试题分析：文言词语解释提醒一般立意于考查重点实词词义、一词多义现象、古今异义、通假字、词类活用五种文言知识。特别是重点实词词义和一词多义现象是此类题型考察的重点。近几年也出现了对虚词的解释。中考文言文往往从课内出题，所以，题目前面的选文，实际上是良好的提示，学生不仅可以根据上下文语境对词语的语境义进行筛选，而且，还可以通过熟悉的

5、文章直接回忆起词语的意义，这样问题的难度实际上已经降低了。这两个词语在课内就能找到相应的词语解释“但少闲人如吾两人者耳”“亭亭净植”，虽是课外解释，但出自课内。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。2．试题分析：这是一道考查文言文翻译的题型。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺

6、。再有考生要特别留意。平时多读一些文言文短文，可以积累语感。此句翻译要注意“举”的解释，这是一个一词多义的词语。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。3．试题分析：从文中“公一身处处求自全，某狱某狱避嫌疑而不言，非负民乎？某事某事畏烦重而不举，非负国”，体现出为官要做实事；“但不要钱即为好官，植木偶于堂，并水不饮，不更胜公乎”，写出为官应廉洁。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。