2015国培线下阿伦中学英语杨莉 教学设计

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1、教学重难点：1.能在情景中用打电话邀请、建议及其委婉回绝等表达法进行交流。2.能学会完成电话留言，并了解其格式。教学目标：能根据已学语音、音标及发音规则，正确朗读下列词汇并在实际的对话操练中加以应用：sing,song,fly,kite,time,way,onone’swayhome能够恰当使用不同人称引导的一般现在时（肯定/否定）表达自己的想法和意见。如：Ihavetocook/getsomewater.Hehastocook.能就打电话、表达建议和邀请、委婉回绝、电话留言等话题进行交流与对话操练，如：MayIspeakto...?Wouldyouliketosingsomesongsw

2、ithme,Kangkang?IamsorryIcan’t.Ihavetocook.Howaboutflyingakitewithme?I’dlikethat,butIamsorryIhavenotime.2.Skillaims能听懂打电话、邀请及其肯定回答的简单用语；能从打电话的听力材料中迅速获取、加工所需信息；能运用所学表达来打电话、邀请并作出恰当回答；能正确朗读对话，注意语音语调，并进行角色扮演； 能正确朗读打电话的对话，注意语音语调；能运用所学知识编写简单的打电话对话；能够书写简单的电话留言条。3.Emotionalaims:能够积极与同学合作，参与课堂活动，大胆实践；乐于接触并了

3、解异国文化。教学环节教学内容活动设计信息技术应用导入Greetstudentsreadyforlearning.2.Helpthestudentstorevisethewordsandexpressionsaboutcallingsb.inSectionA.Thewholeclasswork.2.Groupworkandindividualwork.多媒体课件步骤一Presentthenewwordsaccordingtothepicturein1a.Andpresenthowtorefusesomeone’sinvitationpolitelyinaskingandansweringth

4、equestionsbetweentheteacherandthestudents.Thewholeclassworkandindividualwork多媒体课件步骤二Playthetape.2.Checktheanswers.Thewholeclassworkandgroupwork.2.Individualwork,pairworkandthewholeclasswork.3.Individualwork.多媒体课件步骤三Playthetape.Checktheanswers.Makethestudentsknowthenewexpressionsaboutmakingaphoneca

5、llIndividualworkandpairwork.多媒体课件步骤四Helpthestudentsreviseandconsolidatethenewwordsandexpressionsaboutmakingaphonecallandleavingatelephonemessage.Groupworkandpairwork.多媒体课件步骤五1.Helpthestudentsreviseandconsolidatethenewwordsandexpressionsaboutmakingaphonecallandleavingatelephonemessage.Somepairsacto

6、utthetelephoneconversationtotheclass.Changeroleswithyourgroupmembers.多媒体展示结束doexerciseReviewthewordsandexpressionsinthissection;多媒体展示过程设计教学效果检测题.词汇。(10分)(A)根据句意及首字母提示填词。(5分)1.Fortyandsixtyisah____.2.—Areyouftomorrowmorning?—Yes.Ihavetime.3.—Whatt____isit?—It’s11:20.4.—Let’smeetathpastten.—10:30?OK

7、.5.—Doyoulikemforlunch?—Yes.Iofteneatchickenandfish.(B)根据句意，从方框中选择合适的单词并用其适当形式填空。(5分)animalcallfivefishfly6.Mybrotheroften____akiteonSundays.7.____studentsareinClass3.23aregirlsand27areboys.8.PleaseaskTom____meba