19.钱学森 (2)

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1、“学程导航”课时教学计划主修：白色风铃草施教班级：施教时期　2012年月日教学内容19．钱学森共几课时2课型新授第几课时1教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。3.理清课文脉络。4.通过初读课文，初步体会钱学森爱祖国的思想感情。教学重难点教学重点：学会生字、读通课文。教学难点：理清课文脉络，初步体会钱学森的爱国情感。教学资源钱学森的生平资料：钱学森，男，汉族，浙江省杭州市人。中国共产党优秀党员、忠诚的共产主义战士、享誉海内外的杰出科学家和中国航天事业的奠基人，中国两弹一星功勋奖章获得

2、者之一。曾任美国麻省理工学院教授、加州理工学院教授，曾担任中国人民政治协商会议第六、七、八届全国委员会副主席、中国科学技术协会名誉主席、全国政协副主席等重要职务。1934年毕业于交通大学（现西安交大和上海交大前身）机械工程系。是人类航天科技的重要开创者和主要奠基人之一，是航空领域的世界级权威、空气动力学学科的第三代挚旗人，是工程控制论的创始人，是二十世纪应用数学和应用力学领域的领袖人物——堪称二十世纪应用科学领域最为杰出的科学家，他在上世纪40年代就已经成为和其恩师冯·卡门并驾齐驱的航空航天领域内最为杰出的代表人物，并以《工程控制论

3、》的出版为标志在学术成就上实质性地超越了科学巨匠冯·卡门，成为二十世纪众多学科领域的科学群星中，极少数的巨星之一；钱学森同志也是为新中国的成长做出无可估量贡献的老一辈科学家团体之一，影响最大、功勋最为卓著的杰出代表人物，是新中国爱国留学归国人员中最具代表性的国家建设者，是新中国历史上伟大的人民科学家：被誉为“中国航天之父”、“中国导弹之父”、“火箭之王”、“中国自动化控制之父”。中国国务院、中央军委授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号，获中共中央、国务院中央军委颁发的“两弹一星”功勋奖章。2007感动中国年度人物——钱学森视频资料钱学

4、森回国艰难历程资料预习设计1.自学生字新词，练习正确美观地书写，完成《习字册》。2.能正确、流利地朗读词语，画出不理解的词。3.正确流利地朗读课文，对于最有感触的地方多读几遍。4.在感受深或者有疑惑的地方做上记号。5．搜集钱学森的资料。学程预设导学策略调整与反思第一板块：走近课文（4分钟）第一板块：导入课文8生齐读诗歌。赶车，赶船，一回到故乡，就满眼春天。无语，无言，一扑进娘怀，就泪湿衣衫留影，留连，一跨上故乡，就恢复了童年……（《归侨》作者：青勃）第二板块：预习展示（14分钟）●预习作业11.展示——《习字册》2.点评，总结记住字

5、形、生字写美观的方法。3.练写一至二遍。4.同桌点评。●预习作业2展示词义读出示的词语，并交流自己的理解。●预习作业31.老师知道，同学们很喜欢诗歌，今天，老师给大家带来一首诗，我们来共同欣赏吧。2.课件播放，师有感情地朗读。赶车，赶船，一回到故乡，就满眼春天。无语，无言，一扑进娘怀，就泪湿衣衫留影，留连，一跨上故乡，就恢复了童年……（《归侨》作者：青勃）3.诗中的人该是怎样的身份？你体会到一种怎样的感情？让我们带着这些感情，轻声齐读这首诗吧！是啊，中国人，自古以来就难舍故土。旅居海外的华侨，总有一颗至死不渝的赤子心，一腔汹涌澎湃的

6、报国血。今天，让我们走进《钱学森》，和这位功勋卓著的科学家心灵相约吧。第二板块：预习导学●预习作业11．选择有代表性的两名学生展示交流。2．导学。（1）出示“贡”、“恳”。（2）教师示范写。渗透：汉字富有智慧，通过笔画的变化达到整体和谐、美观的效果。●预习作业2理解词语的意思广阔无垠：形容非常广阔，无边无际。劈波斩浪：比喻不畏艰险，奋勇向前。魂牵梦绕：形容思念很深的心情、情绪。●预习作业381．指名朗读展示。2．在教师指导下练读。3．自由练读。4．学生评价。第三板块：整体感知（10分钟）你对钱学森有哪些了解？用一句话说说。第四板块：

7、聚焦人物（12分钟）1．完成相关表格。（简述）文中获取信息其他途径获取信息2.读课文第一自然段。第五板块：明确任务，完成作业1．抽组号为“3”的两名学生展示交流。2．评价，示范朗读。第三板块：整体感知1.今天，老师不学齐宣王，听你们齐奏，老师想学齐缗王，听你们一个个的读。指名一生读。2.你对钱学森有哪些了解？用一句话说说。导弹之父怎么理解？3.哦，是导弹的缔造者和开拓者。你们还知道哪些——之父？世界杂交水稻之父是-----世界炸药之父是----4.看来，——之父还有另一层意思：贡献特别巨大的人，才能送给他这个至高的荣誉。你们还了解钱

8、学森什么？5.补充介绍钱学森6.这篇课文主要写了什么呢？第四板块：聚焦人物1．通过朗读课文，从课文中找出相关信息。2．通过课前收集资料，对钱学森其人作适当补充。完成相关表格。（简述）文中获取信息其他途径获取信息3．展示钱学森图片4．齐