《日本明治维新》（历史岳麓九上）

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1、岳麓书社九年级（上册）畅言教育《日本明治维新》培优练习1．“打下按西方模式建立一个近代国家的基础”，逐步形成既有近代资本主义的共同特征，又有本国特色的社会经济结构，为起飞奠定了基础的是（）A．美国内战B．明治维新C．洋务运动D．辛亥革命2．某历史教师引用下图用以说明“明治维新”某一项措施，他要说明的这项措施是（）A．废藩置县B．殖产兴业C．文明开化D．富国强兵3．明治维新时的政治家大久保利通说：“大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。”这段话体现的治国思想是（）A．鼓励人民富裕起来B．工业兴国C．学习西方D．对外掠夺

2、4．明治维新中的“废藩置县”政策的实质是（）A．消除封建制度B．确定土地私有用心用情服务教育岳麓书社九年级（上册）畅言教育C．发展经济D．调整国家行政制度5．探究问题：明治维新是日本历史上的重大事件，学者们就其影响提出了许多颇有见地的观点，大致可分为两类。第一类：它（明治维新）的确是时于旧的封建生产关系，转向以资本主义生产关系为主的划时代的社会变革。——野吕荣太郎《日本资本主义发展的各种历史条件》明治维新所倡导和推行的西方政治道路的确给中国树立了榜样，从思想意义上，中国也确实提取了明治维新中的思想元素，在百日维新前，特别是甲午战争前后，这些思想在中国社会各阶层中发生作用，从思想

3、精英到普通民众都或多或少地接受了日本选择的近代化范式，从而为中国近代化的推进奠定基础。——《明治堆新对中国有着怎样的影响》第二类；第二次世界大战中日本以发动战争开始，而以彻底失败为止。它想以争夺世界与万国对峙，结果却被万国所不齿。明治维新作为日本现代化的早期努力，其一切失误均在战争中暴露无遗。我们现在回过头去看，可以知道那是一次不彻底的现代化努力。——钱乘旦《论明治维新的失误》新政府中主要是武士和贵族，没有直接来自资产阶级的代表。1868年的政体书中提到的三权分立，其实是徒托空言，未付实施。——周一良《关于明治维新的几个问题》（日本明治维新以后，统治集团）在教育改革的过程中，他

4、们在特别重视初等教育和职业教育同时出于自身统治利益的目的，大力提倡“爱国”、“忠君”的德育教育观。——杨甘武《明治统治集团教育改革刍议》（1）据材料，概括关于明治维新影响的两类观点。（2）你同意概括出的哪种观点，请结合材料及所学知识多角度论证。用心用情服务教育岳麓书社九年级（上册）畅言教育【答案与解析】1．【答案】B【解析】根据材料的关键信息“按西方模式建、既有近代资本主义的共同特征，又有本国特色”可以判断，题干描述的是日本明治维新。明治维新是指19世纪60年代日本在受到西方资本主义工业文明冲击的背景下所进行的由上而下、具有资本主义性质的全面西化与现代化改革运动。这次改革使日本

5、跻身于世界强国之列，是日本近代化的起航，但是也使日本走上了对外侵略扩张的军国主义道路，对亚洲邻国造成了沉重的灾难。B项符合题意。美国内战之前就已经是资本主义国家了，是通过独立战争走上资本主义道路的，A项不合题意；洋务运动、辛亥革命都主张学习西方的模式，但是没有走上资本主义道路，不具有资本主义的特征，CD两项不合题意；由此可知ACD三项不合题意，故选择B。2．【答案】C【解析】依据图片中文字：仿照西方国家的生活方式进行活动、穿西服举办西洋音乐会的大学生。反映了日本生活教育西方化，受西方文化的影响。结合课本所学，日本明治维新在社会生活方面，提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教

6、育。C项符合题意；A项是明治维新在政治方面的措施，B项是明治维新在经济方面的措施，D项是明治维新军事方面的措施。ABD三项与图片中文字无关，不合题意。由此可知ABD三项不合题意，故选择C。3．【答案】B【解析】依据题干：人民的贫富决定国家强弱；物产的多寡决定人民的贫富；人民的工业又影响着物产的多寡。一环套一环，最根本是解决人民的工业问题。结合课本所学，明治维新中，日本政府大力兴建近代企业，并扶持私人企业，近代工业的发展，是近代日本得以成为区域性大国的经济基础，与题中大久保利通的话密切相关。B符合题意；根据大久保利通的话，人民之贫富，只是国之强弱的表现，而人民之贫富，又起因于人民

7、之工业，鼓励人民富裕起来，只是一种政策，而非治国思想。A不合题意；明治维新中，日本曾在政治、经济、文化多个方面效仿西方，但与大久保利通的话无关。C不合题意；明治维新以后，随着日本军事实力的膨胀和本国经济发展的有限，日本开始走上对外掠夺的道路，但与题中大久保利通的话无关。D不合题意。由此可知ACD不合题意，选择答案B。4．【答案】A【解析】依据课本所学，明治维新中政治方面采取“废藩置县”的措施，明治政府下令废除全国所有的藩国，设置三府72县，由中央政府派官员直接进行管理。这彻底结束了封建割据局