《16 过好暑假》教案

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1、《16过好暑假》教案教学要求：1、指导同学考虑怎样过好暑假，怎样计划和布置好自身的暑假生活。本课活动布置旨在激发同学的主体性和自信心，增强同学的进取精神。2、引导同学通过科学、合理布置暑假生活，培养同学的自我管理，自我控制，自我约束的自觉行为，养成良好的生活习惯，学会照顾自身，有计划地布置自身的生活。3、通过暑假生活中平安、健康、欢乐、有意义活动内容的布置和选择，丰富同学的日常生活知识，增强分辨是非好坏的能力和自我管理自我调控的能力，知道自我维护的方法，掌握初步的适应社会的常识和技能。4、通过知识竞赛活动，使同学了解暑假中基本

2、的社会生活常识，在相互启发和交流中，学习处置日常生活中遇见的各种问题。通过对比、比较提高分辨能力，遇事会考虑、会计划、会布置，使制订自身暑假活动计划的过程成为提出问题、处置问题的过程。教学难重点：通过科学、合理布置暑假生活，培养同学的自我管理，自我控制，自我约束的自觉行为，养成良好的生活习惯，学会照顾自身，有计划地布置自身的生活。教学过程：活动（一）——“开心辞典”：怎样过好暑假？教师和班长一起担任主持人，教师宣布竞赛规则和评委组成员。班长宣布竞赛开始，宣读赛题。第一轮：共答题。班长：共答题共4题，各组将答题写在各自的题板上，

3、每题答题的时间为2分钟，各组可以先轻声讨论，由组长负责写题板。第一题：“你们小队在暑假中准备怎样开展假日小队活动？——开始！”（各小组讨论，组长写题板。）师：（2分钟后）时间到，请各组举起题板，请评委进行评分，记分员记分。（完成评分后班长再宣读第2题。）……第二轮：必答题。班长：必答题由各组抽题签回答，按组进行，每组一题。答题方法和评分方法与共答题相同。先请第1小组抽题。第1小组抽到的是第7题，题目是：“当你一个人在家，感到孤独时怎么办？要求至少回答出5种方法。——开始！”师：（2分钟后）时间到，请第1组出示题板，请评委评分。

4、（第1小组完成后班长再宣布第2小组抽题、答题。）……第三轮：抢答题。班长：抢答题由各组的抢答员负责按抢答器，最先按铃的小组中有1名同学负责回答，答对得10分，答错倒扣10分。答错时可以由其他同学回答，正确的发给小奖品1份，必需在我读完题宣布“开始”才干按铃。（不用抢答器，也可以按谁先站起来谁回答的方式进行抢答。）第1题：“我们小朋友可以独自去游泳吗？为什么？——开始！”（最先按铃的小组一同学答题，评委评分。）……第四轮：点名答题。师：点名答题的题目是由各小组自身出的，并由他们自身确定要求由哪一小组某位同学回答。假如答对，由这一

5、组得分，假如答错，由提问组得分。每小组出1题，每题为10分。班长：刚才回答必答题时是由第1小组先开始的，现在改为由最后一组第8小组先开始。第8小组组长：我们请第4组的王小莉回答这道题，我们的题目是：“当你独自一人在家，发现窗外乌云翻滚马上要下雷雨了，你应该怎么办，可以做些什么事？”（第4小题王小莉站起答题，评委评分。）……班长：（宣布各小组总得分和名次。）师：向各小组颁发奖状、奖品，进行活动总结，评点本次活动的意义。活动（二）——学会布置：“我的暑假计划”安排同学根据“怎样过好暑假”竞赛活动中大家寻找到的答案，结合自身的实际，

6、制订“我的暑假行动计划”并作交流。