《16过好暑假》教案.docx

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1、《过好暑假》教案教学要求：、指同学考怎好暑假，怎划和布置好自身的暑假生活。本活布置旨在激同学的主体性和自信心，增同学的取精神。、引同学通科学、合理布置暑假生活，培养同学的自我管理，自我控制，自我束的自行，养成良好的生活，学会照自身，有划地布置自身的生活。、通暑假生活中平安、健康、、有意活内容的布置和，丰富同学的日常生活知，增分辨是非好坏的能力和自我管理自我控的能力，知道自我的方法，掌握初步的适社会的常和技能。、通知活，使同学了解暑假中基本的社会生活常，在相互启和交流中，学置日常生活中遇的各种。通比、比提高分辨能力，遇事会考、会划、会布置，使制自身暑假活划的程成

2、提出、置的程。教学难重点：通科学、合理布置暑假生活，培养同学的自我管理，自我控制，自我束的自行，养成良好的生活，学会照自身，有划地布置自身的生活。教学过程：活（一）——“开心辞典”：怎好暑假？教和班一起担任主持人，教宣布和委成。班宣布开始，宣。第一：共答。班：共答共，各将答写在各自的板上，每答的分，各可以先声，由写板。第一：“你小在暑假中准怎开展假日小活？——开始！”（各小，写板。）：（分后）到，各起板，委行分，分分。（完成分后班再宣第。）⋯⋯第二：必答。班：必答由各抽回答，按行，每一。答方法和分方法与共答相同。先第小抽。第小抽到的是第，目是：“当你一个人在家

3、，感到孤独怎么？要求至少回答出种方法。——开始！”：（分后）到，第出示板，委分。（第小完成后班再宣布第小抽、答。）⋯⋯第三：答。班：答由各的答按答器，最先按的小中有名同学回答，答得分，答倒扣分。答可以由其他同学回答，正确的小品份，必需在我完宣布“开始”才干按。（不用答器，也可以按先站起来回答的方式行答。）第：“我小朋友可以独自去游泳？什么？——开始！”（最先按的小一同学答，委分。）⋯⋯第四：点名答。：点名答的目是由各小自身出的，并由他自身确定要求由哪一小某位同学回答。假如答，由一得分，假如答，由提得分。每小出，每分。班：才回答必答是由第小先开始的，在改由最后一

4、第小先开始。第小：我第的王小莉回答道，我的目是：“当你独自一人在家，窗外云翻上要下雷雨了，你怎么，可以做些什么事？”（第小王小莉站起答，委分。）⋯⋯班：（宣布各小得分和名次。）：向各小状、品，行活，点本次活的意。活（二）——学会布置：“我的暑假划”安排同学根据“怎好暑假”活中大家找到的答案，合自身的，制“我的暑假行划”并作交流。