《林黛玉进贾府》同步练习3

《《林黛玉进贾府》同步练习3》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《林黛玉进贾府》同步练习　　一、字词　　1选出注音没有错误的一组()　　A阜盛(ｆǔ)敕造(ｃｈì)规矩(ｊｕ)　　B两靥(ｙè)忖度(ｃǔｎ)　　钗钏(ｃｈāｉｃｈｕàｎ)　　C怯弱(ｑｕè)纳罕(ｈǎｎ)盥沐(ｇｕàｎ)　　D憨顽(ｈāｎ)嬷嬷(ｍóｍo)惫懒(ｂèｉ)　　2选出加黑词解释全对的一组()　　A阜盛(盛、多)放诞(欺诈)不经之谈(常理)　　B忖度(揣度、思量)恍若(忽然)　　宸翰(北极星，代指皇帝)　　C乖张(偏执、不驯顺)韶光(美)　　玷辱(白玉上的污点)　　D轩昂(高)敕造(帝王的命令)　　东施效颦(皱眉头、代指

2、黛玉)　　3.找出错别字，并在括号里写出正字　　粘惹()撕混()轩俊()　　璀灿()暮蔼()牍职()　　无与论比()顶力相助()　　功名利碌()脍炙人口()　　4.下列字①木、②沐、③本、④体，其构字特点依次是()[　　A.会意字象形字指事字形声字　　B.象形字形声字指事字会意字　　C.指事字会意字象形字形声字　　D.象形字指事字形声字会意字　　二、语言运用　　1.在括号处填入适当的标点　　①王夫人道：“()我有一个孽根祸胎，是家里的()混世魔王()，今日庙里还愿去了，尚未回来，晚间你看见便知了。”　　②丫鬟走来笑说道：“太太说()请

3、林姑娘到那边坐罢。”　　③他也不问王老师从哪儿来()到哪儿去。　　④只有一张票，是你去()还是我去()　　2.根据人物性格特点，为空缺处选填恰当的语句　　①这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：　　　　A“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟比老祖宗的亲孙女儿还要大气、漂亮，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。……”　　B“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。……”　　C“天下真有这样标

4、致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟和她的母亲──老祖宗的亲闺女一模一样，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。　　……”　　②黛玉一见(宝玉)，便吃一大惊，　　A说道：“这人我好像见过，何等眼熟！”　　B心下想到：“好生奇怪；倒像在那里见过一般，何等眼熟到如此！”　　C心下想到：“好生奇怪，倒像在那里见过一般，待我过去问问他，便可知。”　　③婵娟就爵，一饮而尽……俄而，婵娟脸色渐变，全身痉挛。　　屈原(屈膝俯身，以两手套其颈，拥之于怀)啊，婵娟，你怎样？你怎样？　　婵娟(凝目摇头)先生，……那酒……那酒……有毒。……可我……　

5、　　　A我犯了什么罪！(振作起来)先生，我敬重你，你要保重，要替我报仇呀！……　　B我爱先生也有罪吗？先生，我……我再不能服侍你了。……　　C我真高兴……我……真高兴！(振作起来)我能够代替先生，保全了你的生命，我是多么地幸运呵！……　　3.选出有岐义的一幅对联()　　4.下列句中；只有一句关联词语用得正确，这句是()　　A因为作者没有很好地掌握主题，单凭主观想象，加入了许多不必要的情节和人物，反而大大削弱了作品的思想性和艺术性。　　B他无论是写什么，总爱用大白话，即使说明比较高深的道理，他也很少用术语。　　C古老的中国气功已经运用于

6、竞技体育，不但它可以有效地治疗运动员的新旧伤病，而且还可以调节赛前运动员经常出现的紧张情绪，迅速消除他们的疲劳。　　D这位老作家写的文章虽然内容很精彩，但是语言朴实无华，平易近人。一、阅读下面文段，准确摘抄与脂砚斋每条批语相应的语句　　黛玉方进入房时，只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来，黛玉便知是他外祖母。方欲拜见时，早被他外祖母一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来。当下地下侍立之人，无不掩面涕泣，黛玉也哭个不住。一时众人慢慢劝住了，黛玉方拜见了外祖母。──此即冷子兴所云之史氏太君，贾赦贾政之母也。　　脂砚斋批语四句：　　①写尽天下

7、疼女儿的神态。　　②自然顺写一笔。　　③书中人目太繁，故注明一笔，使观者省眼。　　④傍见一笔，更妙。与脂批①相应的语句是：　　　　与脂批②相应的语句是：　　　　与脂批③相应的语句是：　　　　与脂批④相应的语句是：　　二、阅读下面文段，回答后面问题　　①王夫人道：“……我不放心的最是一件：我有一个孽根祸胎，是家里的‘混世魔王’，……你只以后不要睬他，你这些姊妹都不敢沾惹他的。”　　②面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。　　③无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草

8、莽，潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤。　　1.这三段文字都是描写宝玉的。①是描写，用的是　　的手法；②是描写，用的是的笔调，突出宝玉的；③是模拟的口吻写的，突出宝玉的性格，这是宝玉的特点，用的是