和川中心校校本研修计划

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1、和川中心校校本研修年度计划教师研修立足于教师的自我发展，充分体现了当前素质教育的理念。为贯彻落实《“国培计划（2016）--山西省乡村中小学教师网络研修与校本研修整合培训项目实施方案”》要求，圆满完成本次研修活动，经中心校研究，根据我校实际特制定本计划。一、研修目标结合本次培训的具体要求，在培训期间，广大参训教师认真学习线上学习内容，勤于思考，反复实践，提高管理能力，锤炼专业精神，丰富管理智慧，形成管理风格。线下积极开展校本研修，把理论积极赋予实践，增强管理知识，通过扎实有效、形式多样的校本研修活动，有效提升教师的教育

2、素养与课堂教学能力，提升学校的教育教学质量，促进教师队伍整体水平有效提升，促成教师有效的专业发展。二、研修安排1、阶段一：定计划（两周）组织校本研修动员会，制定本校研修计划，组建校级学科工作坊，设置校级学科坊主，参训学员制定本人研修计划，拟定突破的学科重难点，反思自己“在讲授该重难点方面，有哪些经验，存在哪些问题”。2、阶段二：学策略（三周）根据网络阶段研修内容，组织线下延伸研修活动3、阶段三：解难点（五周）组织学科研修指导团队，对本校参训教师的研修作业进行集体研磨、加工、优化。4、阶段四：出精品（两周）推荐经打磨优化

3、的本校参训教师优秀作品至项目县区。三、保障措施1、成立校本研修领导组组长：党东红（中心校校长）副组长：李玉芳（中心校副校长）成员：各小学小学及中心校负责教研人员职责：中心校校本研修领导小组，负责校本研修、教学教研、信息上传等工作，及时上传我校校本研修相关信息。2、有机整合教学、教研、科研、继教等工作，以课堂教学研究为中心，根据教学中存在的突出问题和教师的实际需要，开展多渠道、多层次、多角度的校本培训；以课堂教学研究为主阵地，以有效实施新课程标准为重点，把课堂教学师生双边活动和有效作业的研究作为本学期校本研修的重心工作来

4、抓。3、努力盘活校本培训工作。通过专家引领、观摩学习、教学研讨、竞赛活动等形式丰富校本教研。4、严格执行校本研修考勤、考核制度，定期检查听课笔记与培训记录，将考核结果与评优晋级、职评、奖惩、继续教育课时认定等挂钩。