2014---2015学年上期七年思品期末模拟试题

《2014---2015学年上期七年思品期末模拟试题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2014---2015学年上期七年思品期末模拟试题一、单项选择题：每小题2分共60分（请把正确的序号填在在答题卡处否则不给分）1.对于新集体，观点不正确的是()A.为实现集体的共同目标而努力B.发挥所长，奉献集体C.效仿他人D.与其他同学团结互助，共同进步2.人们之所以提倡“尽量原谅别人，但绝不能原谅自己”，这是因为()A.如果自己的观点与别人的不同，就一定要先赞同别人的观点B.这是广交朋友的秘诀之一C.这样就可以在别人面前表现出你的成熟与老练的一面D.严于律己，宽以待人，才能保持良好的人际关系3.享受学习，尤其是享受学习中的快乐。学习中

2、的快乐有()①好奇心在学习中得到满足②发现自己的潜能，超越自我③享有学习的权利和机会④不断积累知识，提升精神境界A.①B.①②C.①②③D.①②③④4.“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”相对于学习来说，这表明（）A.学习过程中有苦有乐B.从学习中逐渐了解世界奥秘C.学习是苦乐交织的D.我们要珍惜享有学习的权利和机会5.放学后你和另外一个同学到河边去玩，不小心你落入水中，这时你()A．惊慌失措，六神无主B.大声喊“救命”C.冷静观察，保持镇静，寻求脱险D.如果有人救时就紧紧抓住拯救者6.学生王某经常迷恋上网，有时甚至几天都

3、不回家，把学业也荒废了。老师批评他，他却说：“我一不违法，二不犯罪，而且在网上还能学习，谁也管不着。”下面对这一事件认识正确的是（）A.王某上网是个人私事，老师不应干涉B.网络传播许多不健康的东西，学生不能上网C.适龄少年、儿童必须依法完成规定年限的义务教育，老师的批评是正确的D.受教育是王某的权利，王某可以放弃，老师不应干涉7.“百川东到海，何日复西归，少壮不努力，老大徒伤悲。”“莫等闲，白了少年头，空悲切！”这些生动而深刻的诗句告诫我们()①青少年时期是人生的黄金时代，要倍加珍惜，不要虚度光阴②青少年应树立高尚理想，加强自身修养，增强

4、自身能力③青少年要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值④青少年要抓紧时间吃喝玩乐，尽情地享受生活A.①②B.③④C.①②③D.①②③④8.有人说，青春是一颗划破天宁的流星，虽然绚烂却很短暂；也有人说，青春是—棵长青树，永不凋零。那么，你认为决定青春的最重要的因素是()A.心境B.年龄C.爱情D.幻想9.有了痛苦，可以在日记中倾诉一下。这种调解情绪的方法是()A．注意转移法B.合理发泄法C.心理换位法D.理智控制法10.明天就要参加全国的羽毛球比赛了，小明反复提醒自己：“沉住气，别紧张，我一定能赢的。”这种调节

5、情绪的方法是()A.自我控制B.自我升华C.自我暗示D.自我解嘲11、世界因生命而精彩，各种生命息息相关，需要相互尊重，相互关爱。下列想法和做法体现这种观点的有（）①尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自身②人类为了更好地发展经济，可以向大自然随意索取③班上同学在公园草坪上放了一块“小草正在休息，请勿打扰”的牌子④我们要积极保护珍稀野生动物，因为他们是我们地球家园的朋友A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④12、亲爱的同学，转眼间进入七年级已经一个学期了。你学得轻松愉快吗？知识、方法和能力都收获丰富吗？把你的经验告诉大家。你认为在

6、学习过程中应该特别注意：（）①逐步摆脱对父母和老师的依赖，学会自主学习②喜欢的科目就认真对待，不喜欢的科目就不闻不问③科学安排时间，制定学习计划，努力提高学习效率④完全听从教师和家长的吩咐，他们怎么说，就怎么做A、①②B、①③C、①④D、②④13、世界上没有两片完全相同的树叶，也没有性格完全相同的人，每位教师都有自己独特的个性，因此，他们的教学也各有特点，对此，我们应该采取的正确态度是：（）A、给学校提建议，要求老师统一教学风格B、主动接近，了解老师，感受他们各自的魅力C、按自己的喜好选择上哪个老师的课D把自己欣赏的老师的课上好，其他的课

7、可以马马虎虎14.我们身边的不良诱惑有()A.金钱的诱惑B.游戏机的诱惑C.奖品的诱惑D.黄、赌、毒的诱惑15、对“学海无涯苦作舟”的理解全面的是（　）Ａ、学习是一项苦差事　Ｂ、学习范围广泛，学无止境　　Ｃ、学习如同漂流在海洋中，没有任何方向Ｄ、学习需要付出艰苦努力，但这个过程是苦乐交织的16、小王喜欢早上看书学习，小李觉得中午学习效率高，而小刘喜欢深夜静读。这说明（　）Ａ、他们看书学习时间都不科学性　Ｂ、他们有适合于自己的学习方式　Ｃ、他们看书学习效率都不好　　Ｄ、他们不懂得学习规律17、人没有鸟的翼，仍可飞上蓝天；人没有鱼的鳃鳍，仍可

8、遨游海洋，这说明（　）Ａ、人类的生命最具有智慧　　Ｂ、人的个性品质的多样性Ｃ、人生道路的多样性　Ｄ、实现人生价值的方式和途径的多样性18、随着年龄的增长，我们开始考虑什么样的人生是最有价值、最