《平平搭积木》教学设计 (2)

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1、平平搭积木教学目标1、认识11个生字，会写业、本、平、书4个生字2、认识新偏旁：双人旁。教学重点、难点认字和朗读课文。让学生自读自悟，懂得课文包含的道理。教学准备积木生字卡课时安排2课时第一课时一、教学目标：1、认识11个生字，会写业、本、平、书4个生字2、认识新偏旁：双人旁。二、教学重点：认字和朗读课文。三、教学难点：让学生自读自悟，懂得课文包含的道理。四、教学过程：1、初读课文回答问题，平平搭了几间房子?都给谁住?(1)读准字音(2)精读句段，指导看图，回答问题(3)在读时体会奶奶的表情，动作。2、认字

2、：想想还有哪个字不太熟悉，自己想办法记住。3、写字：业、平4、有感情的朗读课文：(1)、师生比赛读，看谁读的好(2)、男、女生比赛(3)、小组之间比赛读五、作业布置：回家后把这篇课文读给你的家人听。六、板书设计：在田字格中写业、平两个字。七、课后反思：第二课时一、教学目标：1、认识11个生字，会写业、本、平、书4个生字2、认识新偏旁：双人旁。二、教学重点：认字和朗读课文。三、教学难点：让学生自读自悟，懂得课文包含的道理。四、教学过程1、新课导入：复习生字词，用所用仪器搭成形态各异的建筑物。2、看画面：练习用

3、啊、呢说话，如：啊!这房子真美呀!工人叔叔真能干啊!这房子给谁住?3、分角色朗读：小组内分角色朗读，启发回忆平时在家是怎么和奶奶说话的?奶奶又是怎么回答的?4、谈话：你知道平平为什么要这样安排房子吗?你喜欢平平吗?为什么?5、说话练习，扩展延伸：朗读：很多很多的房子(1)很高很高的山很清很清的河水很绿很绿的树(2)很红很红的()很大很大的()很()很()的马路很(　)很(　　)的(　　)6、说话练习：以我长大了干什么为题进行说话比赛。7、写字指导：平、书、住3个字，注意字音。五、作业布置：回家向爸爸妈妈说说

4、自己长大后想干什么?六、板书设计：在田字格中写平、书、住。七、课后反思：