21、《四知》课件(黎求贞》

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1、语文版九年级下第２１课《古文二则》（四知、私心）ppt课件古文二则四知、私心(范晔)范晔，字蔚宗，小字搏。南朝宋著名史学家、文学家。官场多磨，后因事被杀。博采魏晋以来各家关于东汉史实的著作，撰成纪传体断代史《后汉书》九十卷（十志未及完成），为我国史学名著。作者简介《史记》《汉书》《后汉书》《三国志》前四史司马迁　西汉班固　　东汉范晔　　南朝宋陈寿　　西晋生字识记评骘复辟谒见遗涿郡辄便宜质悫zhìzhuōbìzhébiànquèyèwèi四知古文二则杨震，东汉高官，学问渊博，可与孔子相媲美，素有

2、“关西孔子”之称。杨震以／为官清廉名闻天下。一、齐读课文大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。后转涿郡太守。性公廉，不受私谒。子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！”四知2、用“/”标示出下列句子的朗读节奏。1）大将军邓骘闻其贤而辟之。2）故所举

3、荆州茂才王密为昌邑令。3）至夜怀揣十金以遗震。4）故旧长者或欲令为开产业。//////////四知大将军邓骘/闻其贤/而辟之，举茂才，四迁荆州刺史﹑东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜/怀金十斤/以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”代词，指杨震征召即秀才晋升或调动官职动词，往、到推举拜见过去来给予、赠送汉代人在门生故吏面前，自称故人（送金这件事）在夜里是没有人知道的zhìbìyèwèi震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。后转涿

4、郡太守。性公廉，不受私谒。子孙常蔬食步行，故旧长者/或欲令/为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！”怎么说没人知道呢？调动（官职）本性私下的贿赂原先、过去年长的人有人让替开办让称作、号称用这个来馈赠给他们优厚zhuō１、结合文中注释，通过查阅有关工具书加以翻译。不懂处标记。二、疏通文意２、前后讨论解决不懂处。或问老师。（译文）大将军邓骘听说杨震贤明就派人征召他，推举他为秀才，多次升迁，官至荆州刺史、东莱太守。当他赴郡途中，路上经过昌邑，他从前举荐的荆州秀才王密担任昌邑县令，前来

5、拜见（杨震），到了夜里，王密怀揣十斤银子来送给杨震。杨震说：“我了解你，你不了解我，为什么呢？”王密说：“夜里没有人知道。”杨震说：“上天知道，神明知道，我知道，你知道。怎么说没有人知道呢！”王密（拿着银子）羞愧地出去了。后来杨震调动到涿郡任太守。他本性公正廉洁，不肯接受私下的拜见。他的子子孙孙常吃蔬菜，步行出门，他的老朋友中有年长的人想要让他为子孙开办一些产业，杨震不答应，说：“让后代被称作清官的子孙，把这个馈赠给他们，不也很优厚吗？”（一）、字词释义辟：举：迁：之：故：谒：怀：遗：转：厚：征召推举，选

6、拔晋升到，往从前拜见揣着赠送调动丰厚检查学习效果3、解释句子中加点的字词。1）大将军邓骘闻其贤而辟之（）（）2）举茂才（）3）当之郡，道经昌邑（）（）4）故所举荆州茂才王密为昌邑令（）（）5）至夜怀金十斤以遗震（）6）不受私谒（）7）故旧长者或欲令为开产业（）（）代“杨震”征召推举、选拔到取道过去担任给予，赠送拜见原先、过去有人（二）、句子翻译１、当之郡。当去东莱郡的时候。２、故／所举荆州茂才王密为昌邑令？从前举荐的荆州秀才王密担任昌邑县令。４、使后世称为清白吏子孙？让后代人称他们是清官的子孙。３、故旧长

7、者或欲令为开产业？老朋友中年长的人有的想要他为子孙置办一些产业。题目解说即"天知、神知、我知、子知"。题目是编者加的。“四知”：三：整体感悟思考：1.《四知》中写了杨震几件事？用简单话概括。杨震拒金（开头到“密愧而出”）杨震拒为子开产业（“后转涿郡太守”到“不亦厚乎”）问题导读1）文中是通过哪几件事来表现杨震高尚品格的？2）阅读课文，说说杨震是一位怎样的官吏？文章是通过什么描写方法和写作方法来刻画这一形象的？3）你是怎样看待杨震的行为的？表现出杨震的公正、廉洁、自律、俭朴无私的清官形象。２、文章表现了杨震

8、什么品质？杨震清官拒金拒为子孙开产业廉洁自律俭朴无私（语言）态度坚决对比和衬托1.短小精悍，人物形象鲜明。本文只有146个字，非常鲜明地突出了杨震廉洁无私的品质.2.以对比和衬托的手法来刻画人物形象。3.语言刻画形象传神。“天知，神知，我知，子知。”短短八个字形象刻画出了杨震拒绝贿赂的坚定态度。四：写作特点1.你知道“清官”还称什么吗？你能举出两个古代的“清白吏”吗？2.你认为杨震拒金的故事，今天对我们有教育意义吗？请简要分析