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时间:2019-05-07
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1、Unit6Childrenofourworld教案一、学生分析本课教学的对象是刚上六年级的学生。经过五年的学习积累,已经有一定的词汇量,有一定的听、说、读、写能力,能阅读一些相关的短文,,能听懂一些外国朋友的简单的英语介绍。二、内容分析Childrenofourworld是JoininBook4Unit2的教学内容,本课是介绍来自世界各地的孩子的学习、生活状况为题材展开的。虽然我们在前几册Joinin课文中已接触了较多如何用英语进行自我介绍、描述身边的朋友、朋友的方法,但本课也渗透了较多的新知识,较好地培养学生灵活地运用所学的英语
2、进行的交流的目标。因此如何用英语展开讨论、介绍自己、认识朋友便成为本节课的主要任务。教学重点:从各方面比较具体地描述自己的一些基本情况。教学难点:用正确的语言语法表述句子。三、教学目标根据本课的教学内容及学生现有的知识水平,本课时教学目标为:1.能阅读有关介绍世界各国小朋友学习、生活状况的英语短文,能运用新学的知识用较丰富的语言,用英语写一段话作自我介绍。2.通过课堂活动,完成听、说、读、写、唱的技能训练,使学生通过感知、实践、合作完成任务,感受成功,提高语言实践运用能力。3.通过本节课让学生更好地了解我们的世界各地的小朋友,从我
3、做起,热爱和平,共同为实现Oneworld,onedream而努力。四、教学策略这节课主要通过任务型教学法和情景教学法,为学生的学习营造真实的语言环境,让学生通过游戏、交流等方式,轻松地掌握教学内容。五、教学过程Step1.Warmup.1.Greetings.(通过相互问好,拉近与学生的距离。)1.Singthesong“we’rethechildrenofourworld”together.(歌曲让学生复习之前学过的内容的同时,还有利于让学生尽快进入上课的状态。)2.Theteachergivessomeinformation
4、ofthechildreninPart1andPart4.Thepupilsguesswhotheteacheristalkingabout.Ex.T:Helivesonafarm.Hecannotgotoschooleveryday.Who’sthat?Ps:Mark.T:Sheloveslearning.Shethinksschoolisveryimportantforher.Ps:Samshaad.T:Heistwelveyearsold.HedreamsofplayingintheAmericannationalteamo
5、neday.Ps:Jimmy.T:Shegetsupatfiveo’clockandhastosellfruitsinthestreets.Ps:Lena.……(通过这个环节,可以让学生对前几个课时的知识进行总结,同时还可以加深学生对自我介绍的理解及认识,为他们之后的写作作积累,提供语言输入。)Step2.Presentation.1.Theteacherintroducesafriendtothepupils.T:YesterdaywhenIvisitawebsite,ImetaboyfromFrance.Hewantstoma
6、kefriendswithChinesechildren.WouldyouliketoknowabouttheboyandFrance?Let’svisitandlistentoittogether.(ShowthePPT)(创设较真实的语言环境,为学生提供适当的语言条件,激发学生的求知欲望及学习兴趣。)Hello!IamMargaret.IamaFrenchpupil.I’mtwelveyearsold.Iamstudyingatafamousprimaryschool.Ourschoolstartsat8:30inthemor
7、ning.Igohomeat5:00intheafternoon.From11:30to2:00Ihavelunchandhaveabreakatschool.Ilikesports.Afterschool,Ioftenplaybasketballwithmyclassmates.Canyouguesshowmanyfamilymembersthereareinmyfamily?Five!Myfather,mymother,mybrother,mypetdog,andI.Ilikemypetdogverymuchandtreath
8、imasoneofmyfamilymembers.Ihaveagoodfriend.HisnameisRoy.Heiselevenyearsold.Weoftenplaybasketballtogether.HaveyouevertastedFre
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