人教四年级语文下册期末检测④卷及答案.docx

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1、人教四年级语文下册期末检测④卷及答案（满分100分）一、看拼音，写词语（10分）kǎixuánzāotàjiànkāngfēngluánxióngwěi（）（）（）（）wānyánlóngyǎyúchǔnwēifēnɡwūlì（）（）（）（）二、形近字组词。（8分）亭（）乳（）僵（）鸥（）享（）浮（）缰（）欧（）三、给加点字选择正确的解释。（3分）光：①光线②只③没有1.不光．是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（）2.明亮的月光．，照在静静的原野上。（）3.弟弟把零用钱都花光．了。（）四、根据文字提示，写四字词语（10分）1.我们都爱自己的校园，它就像一座美丽的花园。请写出两个表现校园美丽的四

2、字词语：1.“啊！”大家都高兴得叫起来，“雨来没有死！雨来没有死！”请写出两个表现此时大家心情的四字词语：请写出两个表现此时大家动作的四字词语：2.“争先恐后”这个四字词语中含有反义词，我知道这样的词语还有：3.由“五一超市搞活动，门口挤满了人”这句话，我可以联想到水泄不通、等词语。五、基础知识填空。（9分）1.《忆江南》是代诗人所作。2.《记金华的双龙洞》的作者，通过记叙游览金华双龙洞的经过，表现了他对的热爱。3.伽利略是17世纪（国家）伟大的家。通过学习《两个铁球同时着地》，我们感受到他的精神。4.《渔夫的故事》选自古代阿拉伯的民间故事集，这本书又叫。六、口语交际。（6分）黄河是我们

3、的“母亲河”，现在要发起一个“保护母亲河”的活动，请你设计一条公益广告语。七、课内阅读。（11分）他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群鸭子，游戏水中，不时地把头扎进水下去觅食。()附近的石头上有妇女在捣衣，它们()从不吃惊。若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。1.“谐”字是()结构，部首是()，音序是()。（3分）2.在第一自然段中填上合适的关联词。（2分）3.写出下面词语的近义词。（

4、2分）倘若()吃惊()4.用“—————”画出文中你喜欢的一个句子。（1分）5.第二自然段写作者在夏天的傍晚出去散步时看到的情景，作者看到了。（1分）6.你对文中描写的哪处乡村风景最感兴趣？原因是什么？（2分）八、课外阅读（13分）别跌倒在自己的优势上三个旅行者同时住进一个旅店。早上出门时，一个旅行者带了一把伞，另一个旅行者拿了一根拐杖，第三个旅行者什么也没有拿。晚上归来，拿伞的旅行者淋得浑身是水，拿拐杖的旅行者跌得满身是伤，而第三个旅行者却安然无恙。于是，另外两个旅行者很纳闷，问第三个旅行者：“你怎会没有事呢？”第三个旅行者没有回答，而是问拿伞的旅行者：“你为什么会淋湿而不会摔伤呢？”拿

5、伞的旅行者说：“当大雨来到的时候，我因为有了伞，就大胆地在雨中走，却不知怎么淋湿了；当我走在泥泞坎坷的路上时，我因为没有拐杖，所以走得非常仔细，专拣平坦的地方走，所以没有摔伤。”然后他又问拿拐杖的旅行者：“你为什么没有淋湿而摔伤了呢？”拿拐杖的说：“当大雨来临的时候，我因为没有带雨伞，便拣能躲雨的地方走，所以没有淋湿；当我走在泥泞坎坷的路上时，我便用拐杖拄着走，却不知为什么常常摔跤。”第三个旅行者听后笑笑说：“这就是为什么你们拿伞的淋湿了，拿拐杖的跌伤了，而我却安然无恙的原因。当大雨来时我躲着走，当路不好时我小心地走，所以我没有淋湿也没有跌伤。你们的失误就在于你们有凭借的优势，认为有了优势

6、便少了忧患。许多时候，我们不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒子自己的优势上。因为缺陷常常使我们我们。，而优势却常常使1.解释词语。（2分）纳闷：安然无恙：2.在文中找出下列词的反义词。（2分）优势——（）坎坷——（）3.为什么第三个旅行者什么都没带却安然无恙？（2分）4.请在文中用“”画出两个人失误的共同原因。（1分）5.将文章的结尾补充完整。（2分）6.请谈谈自己对划横线句子的理解。（3分）九、习作。（30分）同学们，想一想，未来的世界是怎样的呢？请你展开丰富的想象，以“未来的世界”为题目，写一篇文章。字数400字左右。参考答案及解析一、【答案】凯旋糟蹋健康峰峦雄伟蜿蜒聋哑愚蠢危峰兀立二

7、、【答案】亭子乳汁僵硬海鸥享受浮现缰绳欧洲【解析】对形近字辨析的考查。注意形近字组词时，根据词义判断字形。三、【答案】1.②2.①3.③【解析】考查学生对字义的理解。同一个字在不同的语言环境中表达的意思也不同。不光：不仅，不只的意思；月光：指月亮的光线；花光：就是比喻什么东西你用完了,一点剩余也没有。四、【答案】1.风景如画百花争艳2.喜出望外欣喜若狂手舞足蹈奔走相告3.东张西望七上八下4.人山人海摩肩接踵【解析】考查学