《课间安全教育》主题班会方案

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1、《课间安全教育》主题班会方案授课人：班会主题：“课间10分钟，我们该怎样度过？”背景分析：课间十分钟，开心又快乐。但课间十分钟有同学同学们互相追逐打闹，有的同学还做一些危险的游戏，这些活动带给同学们快乐的同时，也存在着一些安全隐患，怎样拥有十分有趣而安全的课间活动，这是我们老师和同学都要面对的一个问题。课间活动安全了，校园就充满声笑语。教学目标：1、养成习惯，重视课间安全2、使学生明确什么样的课间活动是提倡的；什么样的课间活动存在不安全。3、增强学生自我保护意识，学会过一个安全、文明、快乐的课间十分钟4、学习有益身心

2、的课间游戏课前准备：1、收集学生课间活动图片（安全或不安全的课间活动）2、音乐：《课间10分钟》3、安全课间活动教学方法：1.根据学生的实际年龄特点和认知水平，切合从学生身心发展出发，结合身边的实例，引导学生进行自主、合作、探究性学习。告诉学生什么样的课间活动是提倡的；什么样的课间活动存在不安全因素，让学生学会辨别，增强学生自我保护意识。2.用学生接受的语言进行交流，针对学生的个体差异进行个别辅导，学会用及时、有效地解决在实际课间活动中遇到的各类安全问题。3.用评价激励，引导学生开展丰富多彩的课间活动。教学过程：引入

3、新课：（播放课间十分钟歌曲）同学们，你们好，上课铃声一响，大家快速进教室等待老师来上课。但是，有不少的同学却盼望着下课铃声，因为下课铃声一响，同学们就可以走出教室活动。开始属于我们的课间十分钟。在课间活动时，同学们互相追逐打闹，玩的十分开心，但这其中存在着一些安全隐患。你们知道吗？今天，我们一起来来讨论的主题是“课间10分钟，我们该怎样安全度过？”说到课间10分钟，同学们都不陌生。谁能说一说，你在打了下课铃之后，都会做些什么呢？（学生说一说自己在下课时会进行的活动）刚才，同学们说到了自己下课时的情景。我以我们同学的课

4、间活动做了一个调查，发现我们同学常进行下活动，请你分析一下，不安全因素在哪里？情景1：……[两名同学追逐，逆行。]情景2：……[走廊上，别人在走，小明在跑]情景3：……[一下课，冲出教室，与别人撞在一起]情景4：……[蹲下系鞋带，被别的同学撞到]情景5：……[在教室门口拥挤，过道、楼梯上]情景6：……[有同学爬阳台、身子探出窗外、]情景7：……[有同学在教室内打球]情景8：……[有同学还做一些不安全的游戏，如跳台阶、攀高、坐在栏杆上玩、]（在学生说的过程中，给予适当的引导）这些情景在我们的校园中就经常见到，刚才几位同

5、学也指出了这些行为是错误的，还给出好的建议。这些行为归结起来有以下特点：快速奔跑、追逐，不遵守方向，不遵守秩序。从而产生碰撞、拥挤。严重的会造成伤亡。推人、身子探出窗外、跳台阶、攀高、坐在栏杆上玩、打架、摘花这样的课间活动既不安全，又容易伤害到同学们的身体，老师在这里告诫同学们以上的行为是要禁止的。如果，这些行为仅仅是同学们之间产生了碰撞倒也简单了，其实不然，往往这些不经意的行为会引起较为严重的后果。我们一起来看，这是网上公布出来的真实案例。出示：奔跑追逐打闹伤害事例10岁的小豪（化名）课间休息时与同学小俊（化名）打

6、闹，无意间肚子被踢了一脚，当时无论是同学、学校甚至小豪自己都没有太在意。回家后，小豪陆续出现肚子痛的症状。几天后，小豪同学被送医就诊并做了手术，却意外身亡。究竟谁应该为小豪的意外负责？出示：拥挤伤害事例：某校清晨举行周会。7时许，在学校广播和铃声的催促下，教学楼上千名学生争先恐后奔往学校操场集会。学生们下到二楼和一楼楼梯拐弯处时，因楼道电灯末开，跑在前面的学生摸黑与少数上楼放书包的学生相遇，造成双方拥挤，个别身材小的学生跌倒后引起上下楼梯受阻，造成严重拥挤，酿成特大伤亡事故，死亡6至11岁的小学生28人，伤59人。同

7、学们，如果这些同学知道课间这样做会造成这样的伤害，他还会这样做吗？如果让你对他说句话，你会说什么？为了保护同学们不在课间活动时受到伤害，王老师送大家一句话：遵守规则，就是保护自己！课间活动文明正当不拥挤、不打闹！刚才，我们在看到的几情景中的行为都是同学们不遵守规则而产生的一些事故。可是，在校园中，还有一些同学是这样游戏的。课间的危险游戏：跳楼梯追跑、爬高、玩尖锐物品、扔石子、玩开关门、私自玩单杠、双杠、肋木等危险性的体育活动项目。这样的课间行为都是一些危险行为，是明明知道危险却故意为之，将自己的生命安全置之度外，引起

8、的后果也相当严重。殊不知，这样的行为多了，终究会使自己尝到无法挽回的苦果。如：跳楼梯——造成肾破裂、铅笔入脑、失足身亡……同学们，这样的行为，等待他们的将是：身体的伤害和父母的泪水……每年，发生在中小学校园中的课间伤害事故数不胜数，我们一起来看看：同学们，为了我们能“高高兴兴上学来，平平安安回家去”，为了我们健康成长，一定要警钟长鸣，对自己的一