赵学勇教授工作简介

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1、赵学勇教授工作简介赵学勇，男，1953年生，中共党员，教授，博士生导师，陕西师范大学文学院中国现当代文学学科带头人，兼任中国现代文学研究会副会长，享受国务院政府特殊津贴专家。在从事高等教育工作的三十八年间，他始终坚守工作在教学第一线，在教书育人中追求“勤奋、务实、求新、奉献”的理念，业绩突出。（一）爱岗敬业，忠诚党的教育事业赵学勇教授长期从事中国现当代文学教学和科研，他认为自己的专业特点本身就与中国现当代思想史、文化史、革命史、爱国教育史紧密联系在一起，他视这一专业为自己的生命，因此长期不懈地学习理论（包括政治理论），在教书育人中始终以“先进文化”为引导，在自己的专业领域融入爱国主义思想

2、，无论是本科生教育还是研究生培养，都把爱国主义与对“中国国情”的认识灌输其间，培养学生的责任感和使命感。多年来，他爱岗敬业，治学严谨，辛勤耕耘，以教书育人为神圣职责，始终保持旺盛的工作热情。在教学科研中，赵学勇教授具有很强的团结协作精神。在兰州大学工作期间，他所带领的教学团队曾获得兰州大学教学优秀成果二等奖（2003年）；甘肃省本科生教学优秀成果二等奖（1993年），甘肃省研究生教学优秀成果二等奖（1997年）；42000年，带领该学科点申报获批西部地区第一个中国现当代文学专业博士点。2005年，赵学勇教授被引进陕西师范大学文学院工作，作为博士点负责人，他努力提升本点学术水平，积极带领团

3、队申报获批国家社科基金重大项目《延安文艺与20世纪中国文学研究》（2011年），作为项目首席专家受到陕西省委省政府的表彰（2012）,享受“三秦人才津贴”（2013年）。他爱岗敬业、师德高尚、业绩突出，被评为陕西师范大学优秀共产党员（2009年），陕西高等学校优秀共产党员（2011年）。在校年度考核中连续多年被评为优秀。（二）传道授业，深受学生和同行好评长期以来，赵学勇教授始终坚守在教学第一线，积极承担多种教学任务。他为本科生讲授专业基础课《中国当代文学史》；为博士生开设《中国现当代文学史论》、《中国现当代文学重要问题及现象研究》等；为硕士生开设《中国现当代小说史论》、《中国现当代文学思

4、潮》、《中国现当代重要作家作品研究》等课程。每学年都超额完成学校规定的教学任务，且教学效果好，深受学生和同行好评。在具体的教学活动中，他重视教学方法的实际运用，立足教材但并不拘泥于教本，以打好学生的专业知识和开阔的知识视野为目的，着力于培养学生的思维和创新能力。在教学内容中，他始终把基本的史学知识的传授与审美感悟、写作能力的提高贯穿在教学环节中，不仅激活了学生的4学习热情，还有效地提高了教学质量。在教学实践中，他始终贯持一种理念：信息爆炸的时代，教师不是知识的搬运工，而是心灵的启迪者，开启智慧远比单纯传递知识更为重要，鼓励学生独立思考，让课堂成为师生互动思考碰撞的地方。比如，给本科生上中

5、国当代文学史，对经典作品的解读，他尝试用不同的理论方法进入，构成富有启发性的问题探寻，激励学生发表“异见”，有效提高了学生独立思考问题的能力。为了能不断提高教学质量，他刻苦钻研业务，及时把握本专业国内外前沿动态和发展趋势，并将教学和研究紧密结合，尽最大可能地实现以教学促进科研，以科研深化教学的互动。他积极参与教育教学改革和教学（教材）基本建设。近年来，主编教材5部，参编教材1部，这些教材，被国内多所院校列为中文学科本科生、研究生教材，社会反响良好。他所带领的陕西师大中国现当代文学学科点被评为陕西省优秀教学团队（2014），《中国现当代文学》课程被评为省级精品资源共享课（2015年）。依托

6、国家社科基金重大项目开设的专题课《延安文艺与中国新文学》被评为国家级精品视频课程，受到广泛好评。（三）辛勤耕耘，科研成果丰硕赵学勇教授在自己的学科领域，锲而不舍从事科学研究，密切关注学科发展态势及学术前沿，力求理论创新，取得了丰硕成果，在学界有着广泛影响。4其研究坚持以重大的理论问题与当代现实密切结合，如他的有关“文学经典的研究”论文被学界认为是近年来“国内十大学术热点问题”的代表作之一，是“近五年国内文艺理论研究的代表成果之一”；其“延安文艺研究成果”被国家社科规划办以“代表国家水平的精品力作”推出。他的研究集中在20世纪中国文学思潮、20世纪中国小说、20世纪中国地域文学（西部文学）

7、、乡土文学以及现当代重要作家作品研究等方面，并以服务地方文化建设为特色。他在《中国社会科学》、《文学评论》、《文艺研究》、《中国现代文学研究丛刊》等权威刊物以及多个CSSCI（核心）以上刊物发表学术论文120余篇（多篇被《新华文摘》、《中国社会科学文摘》、《高等学校文科学术文摘》、中国人民大学《中国现当代文学研究·报刊复印资料》、《文论报》、《文摘报》等转载），出版学术专著6部，参著4部。近年来，他主持完成或在研国家社科基金项目3项