《包公审驴》ppt课件 (2)

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1、包公审驴智谋学习目标：1、独立识字学词，认字9个，写字7个.2、正确流利并能有感情读文，感受包公的足智多谋、断案如神，理解“智谋”。3、继续练习旁注简明资料练习提问，点画重点词句，品词标要点。我会读：唯一悉心照料惊慌失措懊恼审理冒名顶替闻所未闻案件遵命踪影全无辔头耷拉狡猾自主读识丢驴告驴审驴得驴1、课文讲了一件什么事？（谁？干什么？怎么样？）2、请你按照事情的发展顺序给课文加四个小标题。这头驴是王五唯一的财产，因此，王五像爱护珍宝一样爱护它。他不但把这头驴喂得毛色发亮，还亲手给驴做了一个漂亮辔头。由于

2、他的悉心照料，无论谁见到这头驴，都要夸奖一番：“这简直是一头四条腿的宝贝啊！”这头驴是王五唯一的财产，因此，王五像爱护珍宝一样爱护它。他不但把这头驴喂得毛色发亮，还亲手给驴做了一个漂亮辔头。由于他的悉心照料，无论谁见到这头驴，都要夸奖一番：“这简直是一头四条腿的宝贝啊！”驴还拴在树上，驴背上的鞍子还是那个鞍子，套在驴嘴上的辔头也是自己亲手做的那个漂亮辔头，可是驴却是一头毛色难看的瘦驴了！这是怎么回事？难道我的驴这么一会儿就病成这个样子了！你从这两段描写中读懂了什么？这里运用了对比的手法，刘五的好驴变瘦

3、驴他惊慌失措，在万般无奈的情况下，才到衙门状告毛驴的。包公审驴闻所未闻包公审驴合作读议：包公怎样审驴的？快速浏览3——10自然段，勾画出有关包公审驴的句子。“王朝，马汉！赶紧把嘴套给驴套上！别给它吃，别给它喝！把它严严实实地关上三天！到时我再来审它！”“喂，当差的！把这头冒名顶替的蠢驴打四十大板，要用劲打！”“现在把它放了，随它爱上哪儿就上哪儿。”包公为什么要做么做？他做这几件事有什么目的？（饿驴——打驴——放驴）小组合作：当然，他们在那里找到了王五被偷走的那头好驴，也捉住了小偷。包公：将错就错小偷：

4、偷梁换柱掉包计我来演一演：故事集锦：《包公断案智慧故事》《刘罗锅断案故事》借古人之智开启成功之门