2007年福建省普通高中学生学业基础会考new

《2007年福建省普通高中学生学业基础会考new》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、2007年福建省普通高中学生学业基础会考信息技术科目考试大纲一、考试性质福建省普通高中信息技术科目学业基础会考是由福建省教育厅组织的学业水平考试，是评价我省普通高中信息技术教学质量和考核学生信息技术学习是否达到课程标准所规定的基本要求的重要手段，也是检查我省普通高中信息技术学分认定质量的主要手段之一。学业基础会考成绩是判定普通高中学生能否合格毕业的衡量标准之一。信息技术科目学业基础会考的目标是：遵循新课程倡导的三维目标，综合考查普通高中学生信息技术素养，重点考查普通高中学生信息技术知识水平和基本应用能力，具体检测学生对信息的获取、加工、管理、表达与交流能力，对信

2、息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力，以及遵守相关伦理道德与法律法规的意识。二、命题依据依据教育部制订的《普通高中技术课程标准（实验）》（信息技术）、《2007年福建省普通高中学生学业基础会考信息技术科目考试大纲》。三、命题原则1.充分体现普通高中新课程的理念，注重考查学生的信息技术素养，发挥考试对教与学的促进作用。2.试题要贴近学生生活、贴近社会、面向全体学生，要符合高中学生的心理特征和认知水平。3.试题要确保测试目标明确、难易适当、题意简洁明了，能够真实反映出学生的学业水平，避免出现纯识记的试题。四、考试范围根据我省信息技术教学现状和条件，信息技术学

3、业基础会考考试范围为：16必修选修1选修2选修3选修4信息技术基础算法与程序设计多媒体技术应用网络技术应用数据管理技术五、考试形式与试卷结构1.考试采用“笔试+上机考试”的形式。必修模块采用笔试。选修模块采用上机考试，考生选择一个相应的选修模块作答。2.笔试卷面试题全部为单项选择题，共50题，每题1分，总分值为50分。考试时间为60分钟。3.上机考试试题分为两个部分：第一部分为单项选择题，共10题，每题1分，满分为10分；第二部分为操作题，共3题，满分为40分。上机试题的总分值为50分。考试时间为60分钟。4.每位考生信息技术基础会考的成绩为：必修模块和选修模块

4、分值的总和。六、考试内容和要求（一）信息技术基础模块“信息技术基础”模块为必修模块，也是作为普通高中学生学习内容与义务阶段学习内容相衔接的信息技术学科教学的基础模块，是培养学生信息素养的基础，是学习后续模块的前提。通过本模块的学习，学生应该掌握信息的获取、加工、管理、表达与交流的基本方法。现以《普通高中技术课程标准（实验）》（以下简称《标准》）中“信息技术基础”部分的内容标准为依据制订以下考试内容：1.信息获取⑴理解信息的基本概念，描述信息的基本特征。⑵了解信息技术的历史和发展趋势。⑶了解获取信息的有效途径，熟练掌握通过因特网获取信息的策略与技巧。⑷掌握信息价值

5、评价的基本方法，学会鉴别与评价信息。162.信息加工与表达⑴能够根据任务需求，选择、使用文字处理工具软件加工信息表达意图。⑵能够根据任务需求，选择、使用图表处理工具软件加工信息，分析数据，表达意图。⑶能够根据任务需求，选择、使用恰当的工具软件处理多媒体信息，呈现主题，表达创意。⑷能了解使用多媒体素材加工软件处理加工图像文件的方法。⑸能了解使用多媒体素材加工软件处理加工音频文件的方法。⑹能使用软件的帮助信息解决操作中遇到的疑难问题。⑺了解在网络中发布信息的规范和基本方法。⑻了解智能信息处理工具软件的使用方法及其应用领域。⑼了解使用计算机程序解决问题的基本方法与过程

6、。3.信息资源管理⑴了解常见信息资源的管理方法。⑵能描述各种常见信息资源管理方法的特点，分析其合理性。⑶了解使用数据库管理信息的基本思想与方法。4.信息技术与社会⑴能利用现代信息交流渠道开展合作学习，解决学习和生活中的问题。⑵理解网络使用规范和有关社会道德问题。⑶理解信息安全的重要性，了解病毒防范、信息保护的基本思想。⑷了解与信息活动相关的法律法规。（二）算法与程序设计模块“算法与程序设计”是高中信息技术课程的选修模块，以问题解决与程序设计为主线，揭示利用计算机解决问题的过程。学生通过本模块的学习能16体验算法思想，了解算法和程序设计在解决问题过程中的地位和作用

7、；能从简单问题出发，设计解决问题的算法，并能初步使用一种程序设计语言编制程序实现算法解决问题。现以《标准》中“算法与程序设计”部分的内容标准为依据制订以下考试内容：软件环境：VB6.01.利用计算机解决问题的基本过程⑴了解利用计算机解决问题的基本过程。⑵了解问题分析与算法设计之间的关系。⑶了解算法的基本特征。⑷能用自然语言、流程图或伪代码描述算法。⑸了解程序设计语言产生与发展过程。2.程序设计基础⑴能够使用可视化程序开发工具设计简单的用户界面。⑵知道常用的数据类型、变量、常量的含义；学会定义常量、变量的数据类型。⑶知道程序中运算符、函数、表达式的表示方式，能够转

8、换数学表达式为程序接受的