国标标准培训讲义 卓越绩效评价准则

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1、GB/T19580《卓越绩效评价准则》国家标准培训讲义美国生产力与质量中心(APQC)对12家最优(BestPractice)企业的研究结果:“水平对比法(Benchmarking)”“卓越绩效模式(Baldrige/EFQM)”“六西格玛管理(SixSigma)”是排在前3位的应对二十一世纪质量的管理方法。卓越绩效模式概述专业技术经营管理质量管理质量系统和质量技术的两极发展和整合宏观(大质量)微观(大质量)质量技术质量系统质量概念质量工程六西格玛ISO9001卓越绩效模式文化战略两个高端质量方法的整合推进?复合型人才数理统计的思维工学知识和经验

2、语言和逻辑基础X.质疑的习惯?企业的大夫ISO9000、TQM与卓越绩效模式1.1质量概念的演进1.2质量管理发展的三大历史阶段1.3质量管理发展的四重境界1.4五大利益相关方1.5现代TQM:卓越绩效模式1.6世界三大质量奖您理解的质量/品質?符合性与适用性狭义质量与广义质量ISO9000:2000质量定义:一组固有特性满足要求的程度明示的、通常隐含的或必须履行的需求或期望可用定语修饰:顾客要求/质量管理要求/产品要求/服务要求/工艺要求等1.1质量概念的演进质量:价值、生命和灵魂产品过程人体系机械/物理/化学的功能的感官的行为的时间的----

3、理解卓越绩效模式之一:大质量!大质量概念产品和服务质量:性能/寿命/可靠性/安全性/维修性/经济性/时间性过程/工作质量:过程合格率/周期时间/成本/环保/安全体系质量:ISO9000/TQM/经营质量QqqqqQ综合质量(Q.C.D.E.S)质量检验阶段1900-特点:专职检验代表人物:泰勒QualityInspectionStagefulltimeinspectionF.W.Taylor统计质量控制阶段1930-特点:事前预防代表人物:休哈特、道奇、罗米格StatisticalQualityControlStagePreventionW.A.

4、Shewhart,H.F.Dodge,H.G.Romig全面质量管理阶段1960-特点:全员、全面、全过程和多样化的方法代表人物:费根堡姆、朱兰、戴明、克劳斯比、石川馨TotalQualityManagementStagetotalemployee,totalquality,totalprocessanddiversificationofmethodA.V.Feigenbaum,Juran,Demingetc.1.2质量管理发展的三大历史阶段Reviewofthequalitymanagementhistory:Thethreestages点:质

5、量检验阶段线:SPC-向前端的延伸/发展面:TQC/CWQC-向所有职能领域的扩展体:TQM-大质量的系统化管理网:面向利益相关方的质量链/价值链现代质量管理经历了一个“点、线、面、体、网”的发展轨迹:过程大质量职能质量管理发展轨迹IQCFQCPQC设计采购生产质量服务行政支持营销统计过程控制XiXpY产品质量经营质量工作质量股东顾客供应商员工社会思考:TQM=T-QMTQ-M质量管理的境界:检验→控制、预防和保证→改进和创新→卓越卓越改进和创新控制、预防和保证检验卓越评审:申奖/获奖50%以上Benchmarking,超越竞争对手,综合满足五大

6、相关方要求,取得长期成功卓越评审:自评30%-50%-开展从过程到结果的自我评价,识别优势并巩固,识别改进和创新机会,排序,配置资源予以实施;-循环评价和改进,不断提高成熟度合格评定:ISO9001约30%提供质量保证,消除贸易壁垒强调持续改进和满足客户要求追求卓越1.3质量管理发展的四重境界Reviewofthequalitymanagementhistory:fourrealms卓越绩效模式与ISO9000的关系不同点ISO9001-2000GB/T19580-2004目的不同旨在增强CS五大相关方平衡和谐共赢主体不同质量方针、目标战略规划、

7、发展方向范围不同QMS全部组织重点不同过程既重过程更重结果方法不同符合性审核管理成熟度与绩效水平评审要求不同管理技术管理技术、组织文化社会顾客供应商和合作伙伴股东员工公司为谁而存在?1.4五大利益相关方理解卓越绩效模式之二:利益相关方、长短期利益的平衡!和谐共赢《质量经营》(久米均1992年):以质量为中心的经营管理手法;以人为中心的质量管理菲根堡姆:为了能够在最经济的水平上,并考虑到充分满足用户要求的条件下进行市场研究、设计、生产和服务,把企业内各部门研制质量、维持质量和提高质量的活动构成为一体的一个有效体系。ISO8402:1994:“一个组

8、织以质量为中心,以全员参与为基础,目的在于通过让顾客满意和本组织所有成员及社会受益而达到长期成功的管理途径”。《朱兰质量手册》p398(

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