沁园春长沙(最新)

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1、沁园春长沙毛泽东1诗歌分类按历史发展的顺序，可分为：古诗、新诗（自由诗）。1919年“新文化运动”前古诗：形式：诗、词、歌、赋。特点：讲究押韵、格律。1919年“新文化运动”后新诗：自由诗和仿照古诗格律形式写的诗歌。2关于词的常识1、词兴于隋唐，盛于宋代，是一种和乐可唱、句式长短不齐的诗体,又名“长短句”、“诗余”等。（词最初称为“曲词”或“曲子词”，是配音乐的。后来逐渐与音乐分离，成为诗的别体，故把词称为“诗余”。）2、特点：调有定格，句有定数，字有定声。3、词牌是词的格式的名称。最初的词都是配乐歌唱的，写词时依据的乐谱叫做“

2、词调”，各种词调（或称曲词）的名称便是“词牌”。3词的有关知识简介4、不同的词牌，其段数、句数、韵律，每句的字数、句式、声律，都有不同的规定。如“沁园春、满江红、西江月、水调歌头、采桑子、沁园春”等等。因为格式是固定的，所以写词叫“填词”，即按照词牌的格式把词填进去。课文“沁园春”是词牌名，“长沙”是题目。5、按长短规模分，词大致可分小令(58字以内）、中调(59一90字以内)和长调（91字以上)。4词的有关知识简介6、一首词，有的只有一段，称为单调；有的分两段，称双调，叫“片”或“阕”；有的分三段或四段，称三叠或四叠。7、宋词

3、有豪放派和婉约派。豪放派气势豪放，意境雄浑，充满豪情壮志，如苏轼和辛弃疾。婉约派语言清丽含蓄，感情婉转缠绵，情调或轻松活泼，或婉约细腻，如柳永、李清照。5沁园春·长沙毛泽东6一、作者和写作背景毛泽东（1893——1976），伟大的无产阶级革命家、政治家、诗人。1913——1918就读于湖南省立第一师范。读书期间，常常呼朋引伴到橘子洲头和南湖港一带游泳。1920年，领导成立湖南共产主义小组。1921年以湖南省党代表的身份参加中共一大。1925年1月，毛泽东回到老家韶山，组建中国农村最早的党支部——中共韶山支部，组织农民开展轰轰烈烈

4、的革命运动。同年秋，军阀赵恒惕下令通缉毛泽东，毛泽东被迫离开家乡，去广州主持“农民运动讲习所”。路过长沙，漫步湘江，游橘子洲，满目秋景，抚今追昔，心潮澎湃，文思泉涌，吟成此篇。7课文鉴赏（一）感知课文1、听朗诵，感节奏。(播放MP3)注意：字词的读音、朗诵的节奏、朗诵者的情感。2、全班同学一起有感情地朗读课文。8独立寒秋9湘江北去10橘子洲头11看万山红遍12层林尽染漫江碧透1314（二）鉴赏课文以诗人的活动为主体，找出表现全词线索的动词。立、看、问、忆、记15鉴赏研讨1、上阕鉴赏：开头三句（称为起句）：独立寒秋，湘江北去，橘子

5、洲头。问：这几句诗的跳跃性很大，语序也有倒置，而且有些成分省略了，要靠想象把诗意串连起来。请按调整好的正常语序，说一下这三句的大意。16正常语序：寒秋，独立橘子洲头，湘江北去。大意：在深秋时节，年轻的革命家毛泽东独立于橘子洲头，深情凝望着湘江水滚滚北去。独立寒秋图（立）17倒装是诗歌的特点！所谓“倒词”，是指诗人为了取得某种特殊的语言表达，有意制造的词语错位现象。有时为了适应声律的要求，诗人通常运用倒词。如王维的《山居秋暝》中的“竹喧归浣女，莲动下渔舟”句，属于“竹喧浣女归，莲动渔舟下”的倒装，目的是为了使“舟”字与“秋”、“流

6、”和“留”押韵。有时为了增加诗词的韵味，诗人也采用倒词。如杜甫《秋兴•之八》中的颔联：“香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝”。“香稻”、“碧桐”放在前面，表示诗人所吟咏的对象是香稻和碧桐，如果把“鹦鹉”、“凤凰”都挪到前面去，吟咏对象就变为鹦鹉与凤凰，不符合秋兴的题目。18其正常语序应为：鹦鹉啄余香稻粒，凤凰栖老碧梧枝。崔颢《黄鹤楼》“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”（晴川汉阳树历历，鹦鹉洲芳草萋萋）；卢纶《塞下曲》“林暗草惊风，将军夜引弓”（林暗风惊草）；王昌龄《从军行》“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。”（遥望孤城玉门关）；苏

7、轼《念奴娇》“故国神游，多情应笑我，早生华发。”（神游故国，应笑我多情）；叶梦得《贺新郎》“秋色渐将晚，霜信报黄花。”（黄花报霜信）等。19集体朗读4——10句（称为铺叙）并讨论：1、这七句话由一个字统领，这个字是哪个字？“看”是领字，朗读时要稍顿2、读七句话要用什么样的语调？语调激昂，抑扬顿挫，充满兴奋喜悦之情；最后一句“万类霜天竞自由”是哲理概括，要有彻悟、慨叹之情。203、这七句视角变化和写景顺序有何特色？看万山红遍，层林尽染漫江碧透，百舸争流鹰击长空鱼翔浅底――放眼望去（远眺）――收回（近观）――仰视（高景）――俯察（低

8、景）写景顺序：由远到近、由上到下、由静到动、由面到点表现手法：动静结合色彩对比鲜明湘江秋色图（看）21雨果说：“想象是人类思维最美丽的花朵”。现在看谁的脑海中能绽开最美丽的想象之花。分四步：一、 勾勒形态二、 染上色彩三、“静画”变“动画”四、使画面出现“特写镜