人教版五年级语文下册预习单

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1、本学期每篇课文的预习总要求:1.读:读课文两遍,标出自然段。2.想:画出课文题目的关键词。想想课文写了什么事?用一句话概括出来,用笔写在题目上面。3.查:圈出生字和成语;查字典理解词语的意思,并写出解释。4.写:给生字注音并组两个词。5.注:熟读课文,给感受最深的词段写批注,至少两处。6.圈:思考课后问题,在课文中圈定回答范围。班级:姓名:1《草原》预学单【预习导航】一、读句读段绘声绘色我是用()语气读本文的,读了()遍,已达到()程度。小组展示中我得了()颗星。二、认字认词活学活用1.看拼音写

2、词语gāogē lǜtǎndīyínshuāijiāorǒuměixuàn rǎn ()()()()()()jíchísǎtuōlǐmàoxiūsèɡōu lè  yū huí ()()()()()() mǎ tí tiān yá dī yínjū shù()()()()yíbìqiānlǐjīnpiāodàiwǔcuìsèyùliú()()()2.形近字组词迂()襟()貌()迁()禁()豹()毯()渲()勒()毡()喧()勤()谈()宣()勃()3.解释词语。一碧千里:洒脱:3.多音字组词65

3、 mēng                                                                        蒙méng                                                                         měng                                                                        4.写出下列加点字的意思苍翠欲滴()畅

4、所欲言()摇摇欲坠()食欲()奋笔疾书()积劳成疾()疾恶如仇()疾苦()三、品句品段入情入境1.走近作者(搜集资料) 老舍:                                                                                                                  2.这篇文章按照顺序,通过作者记述第一次访问内蒙古大草原时的,先描写了景色,再描写场面,最后描写了情形,赞美了草原,歌颂了。3.默读第1自然段,让

5、你感受到草原的什么?你是从文中的哪些句子中感受到的?                                                                                                                                                                                                                                

6、    4.默读2——5自然段,你感受到蒙古族人民的什么?你是从文中哪些句子中感受到的?                                                                                                                                                         5.联系课文,说说对“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳。”这句话的理解和体会。               

7、                                                                                                 四、见仁见智有根有据65搜集我国各民族的待客方式                                                                                                                                 

8、                           五、化人化文相辅相成1.这篇课文写作特色是先写(),再写()。这种方法叫()。2.用上面的方法写《我们的校园》                                                                                                                                                                        

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