人教版语文五年级下册预习单.doc

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1、人教版五年级下册课前预习单云和县城西小学[键入文字]第一单元1草原一、看拼音写词语。ɡāoɡēlǜtǎnróuměixuànrǎnɡōulè（）（）（）（）（）sǎtuōyūhuíjíchímǎtílǐmào（）（）（）（）（）xiūsèshuāijiāotiānyádīyínjūshù（）（）（）（）cuìsèyùliújīnpiāodàiwǔyíbìqiānlǐ（）（）（）二、解释词语。一碧千里：洒脱：三、这篇文章按照          顺序，通过作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、，描写了草原      美，赞美了草原人民   

2、    美。四、默读课文，思考：1．我能用红色笔画出最喜欢的句子，用蓝笔批注自己的感受。2．作者写了哪些草原哪些景物？我要找句子好好体会体会，请你用波纹线把它画出来。19城西小学五年级语文备课组让课前预习成为一种习惯！家长签字：人教版五年级下册课前预习单云和县城西小学[键入文字]*2丝绸之路一、把下面的词语补充完整。崇（）（）岭（）（）如生五彩（）（）不计（）（）丰富（）（）美（）美（）二、“丝绸之路”是（）的通道。它东起我国的（），往西一直延伸到（）。“丝绸之路”因为（）而得名。三、默读课文，思考：1、用“——”画出句子中有关联想的

3、内容。2、丝绸之路因何而得名？在文中找出相关的句子。3白杨一、看拼音写词语。qīnɡxīchāzuǐfēnbiànfǔmōjièshào（）（）（）（）（）xīnjiānɡxiànrùhúnhuánɡyìtǐ（）（）（）二、根据意思写词语1、天和地都呈黄色，好像一个整体。（            ）2、为自己去争论达到消除误会的目的。（）三、《白杨》一文的作者是（），课文采用了（）的写法，以白杨树来比喻（     ）。全文按照（         ）的思路，歌颂了（                ）。四、默读课文，思考：1、找出课文中的

4、三个问句，把它改为陈述句。2、找出爸爸说的话，用横线画出，并在旁边写一写爸爸要表白自己的什么心？3、爸爸在孩子们面前借白杨树表白自己扎根边疆、建设边疆的心愿，有何目的？在文章旁边作批注。19城西小学五年级语文备课组让课前预习成为一种习惯！家长签字：人教版五年级下册课前预习单云和县城西小学[键入文字]*4把铁路修到拉萨去一、把下列成语补充完整。（）装（ ）裹   严阵（ ）（ ）  不（ ）而（ ）始（ ）不（ ） （ ）（ ）车薪    七零（ ）（ ）废寝（ ）（ ） （ ）以继（ ）二、解释词语。栩栩如生：美轮美奂：三、默读课文，

5、思考：1、本文记叙了在（       ）,（        ）,（         ）,(       )的情况下,西部建设者们以(      )和(      )克服了一个个世界级难题,攻克了国际性技术难关,创下了世界铁路建设奇迹，那就是当今世界上海拔最高的隧道------(         )贯通的经过。2、说说青藏铁路是一条什么样的铁路？在文中找出相关的句子。3、开凿风火山隧道遇到困难有三点：一是（），二是（），三是（）从中可以看出建设者具有怎样的精神。19城西小学五年级语文备课组让课前预习成为一种习惯！家长签字：人教版五年级下

6、册课前预习单云和县城西小学[键入文字]第二单元童年乐趣5古诗词三首一、看拼音写词语。mùtónɡsuōyījīlónɡliánpénɡ（）（）（）（）二、按要求完成古诗词练习。3、《清平乐·村居》（）茅檐低下，_______________。____________________，白发谁家翁媪？大儿______________，中儿_______________，最喜小儿_________，溪头卧剥莲蓬。这首词是宋代词人      写的，它以简练的笔触勾画出一幅优美的      ，描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现      和

7、      ，朗读时要读出      。三、默读课文，思考：1、先解释带点字的意思，再写写句子的意思。（1）怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。怪生：遮：诗句的意思是：。（2）最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。亡赖：诗句的意思是：。6冬阳·童年·骆驼队19城西小学五年级语文备课组让课前预习成为一种习惯！家长签字：人教版五年级下册课前预习单云和县城西小学[键入文字]一、看拼音写词语。zhānmàoxièméijǔjué（）（）（）二、填空。课文按____________顺序，描写了_____________、________________、__

8、______________、________________这四个童年片段，表达了作者________________的思想感情。三、默读课文，思考：围绕着童年生活，作者写了哪几个片段，用横线画出相关内容。*7祖父的园