做学习的主人

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时间:2019-05-09

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1、做学习的主人大丰新丰初中陶海丰漫画赏析“授人以鱼,不如授之以渔,授人以鱼只救一时之急,授人以渔则可解一生之需。”——老子授人以鱼:老师传授给学生的知识是有限的,只可满足一时之需。授人以渔:老师教给学生学习的本领和方法,这样,学生可以自主获得无穷的新知识,终身受用。在学习上··“渔”比“鱼”更重要获得知识的方法“授人以鱼”和“授人以渔”,哪个更重要?为什么?最有价值的知识是关于方法的知识。——笛卡尔名人名言:记忆高招大汇总规律记忆法归类记忆法谐音记忆法多种感官并用法联想记忆法目标记忆法……在课堂上作笔记的方法1.符号笔记。①在

2、课本的内容上加各种符号(直线、双线、黑点、圆圈、曲线、箭头、红线),便于找出重点,加深印象,或提出质疑。②对较长的段落,可用圆圈、三角或阿拉伯数字标出层次,使其条理清楚,便于复习和记忆。2.批语笔记。把该书学习心得,随时随手在书上加上批语。3.板书笔记。记下上课的板书。因为板书是精心设计和巧妙安排的,有利于我们进一步掌握课文的结构脉络。掌握好的学习方法有何意义呢?1、有助于提高学习效率。2、有助于培养学生自主学习的能力。3、有助于学生终生学习。4、有助于良好学习习惯的养成。(1)漫画中人物的习惯是如何养成的?(2)这对于我们

3、如何养成好习惯,克服坏习惯有何启示?漫画分析1.思想上重视起来并制定科学合理的目标和计划。2.循序渐进。先朝着目标行动起来,一次行动胜过100句口号和1000次决心。慢慢地,习惯便成自然了。3.偶有偏离,及时调整。就像走路一样,发现自己走的路线不对了,及时调整到正确的轨道上去,慢慢地一条小路便踩出来了。4.寻找外来帮助。可以请父母、老师和同学对自己进行监督。专家建议——如何培养良好的学习习惯课堂练习一、填空题1、本课中的“鱼”是指“渔”是指,我们在学习的时候应该掌握(“鱼”或“渔”)2、如果你掌握了科学的学习方法,就能够自主

4、获得,终身受用。3、学习方法多种多样,我们应该根据自己的来选择一种适合自己的学习方法。知识学习方法“渔”无穷的新知识特点4、学习习惯有()和()之分,良好的学习习惯能使人()。5、学生成绩的好坏,与能否掌握()和具有()密切相关,因此,我们应该重视良好的学习方法和学习习惯的形成,()地总结和运用适合自己()的学习方法。好习惯坏习惯终身受益科学学习方法良好的学习习惯创造性特点二、选择题:1、许多同学进入初中以后,对初中的学习生活有各种不同的感受,其中最关键的是(B)A.初中的科目太多B.初中的学习更强调的是采用不同的方法和策略

5、C.初中的学习比小学难D.初中老师上课的方法与小学有很大的不同2、“盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。”这句话的内涵是(B)A.早晨的时间是最宝贵的,我们应该珍惜B.应当抓住学习的宝贵时间,时光不等人的C.在学习的过程中要不断的勉励自己和他人D.少年时光是最完美的,要抓紧时间玩3、小刚在小学时,是个学习成绩很好的学生,可是进入初中以后,成绩有很大的滑坡,他父母和他自己都很着急,作为小刚的同学,你如何劝他呢?在下列的选项中,你认为哪个是不能劝导的语言(C)A.寻找自己落后的原因,找出解决问题的方法B.在学习的时候

6、,多注重效率的提高,科学地安排时间C.初中的课程和小学的课程比起来困难多了,成绩下降是很正常的D.制定适合自己的学习计划,你的成绩会提高的4、要提高学习效率,就要从以下几个方面着手()①课前认真预习②上课时专心听讲③课后及时复习④作业独立完成⑤作业不会做就不做A.①④⑤B.②③④⑤C.①②③D.①②③④5、学习习惯五花八门,有良好与不良之分,良好的学习习惯有利于()A.轻松取得好成绩B.塑造健康人格C.结交朋友D.形成良好的心理品质DA6、学习的方法是多种多样的,最好的学习方法是()A.照搬成功者的经验B.家长、老师的经验之

7、谈C.探索适合自己的方法D.完全向成绩好的同学学习经验7、下列不是造成很多同学学习时间不够的因素有()A.做事拖拉,事情越积越多B.制定的目标不切实,不能实现就心烦意乱C.制定科学实际的学习计划,按计划办事D.没有权衡应该优先做哪些事情CC8.下列对于学习的苦与乐的认识正确的是()A.学习,对于我们每个人来说都是苦乐交织的。B.有些人学习起来看上去特别轻松,对他们来说,学习只是一件乐事。C.某些人学习起来特别吃力,就没有什么乐趣了。D.学习本身是一件苦事,但在不断探索的过程中,也可获得快乐。9、学习的过程包括很多环节,学习的

8、效率就蕴涵在各个学习环节之中,要从整体上提高学习效率,就应该做到()①课前认真预习②上课专心听讲③课后及时复习④增加学习科目⑤希望父母帮忙⑥独立承担责任A.①③⑤B.②④⑥C.④⑤⑥D.①②③DA10、要学好初中各门功课,我们必须()①课前认真预习,开展各种准备活动②课堂上专心听讲,认真做

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