探索宇宙 教学设计

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1、探索宇宙教学设计学习内容：教科书51----54页内容。学习目标：1、了解人类对宇宙的探索历史。2、知道人类对太空的认识随技术的发展而深化。3、能够收集人类探索太空的资料。4、意识到航天事业的价值。学习重难点：重点：了解人类是怎样探索宇宙的。难点：认识逐级加速火箭是如何摆脱地球引力的。 学具准备：老师：课前学生收集各种神话故事、星球的图片、有关宇宙和探索宇宙的资料。 学习流程：一、导入：1、谈话：在我们生活着的地球之外，是一个广阔无边、无始无终的世界，被称为“宇宙”。宇宙里的许多奥秘在等着我们去探索，今天我们就来了解一些宇宙的知识，进行“探索宇宙”的活动

2、。2、揭题板书。二、自主学习1、古人在观测太空时遇到了什么困难?他们怎样解决这些困准的?                                                                       2、后来，人们都用了哪些望远镜观测太空的？                                                                     3、现在人们是怎样探索更加遥远的宇宙深处的？你知道有哪些航天器？                                           

3、                                                                                        4、进入太空观测宇宙的太空人都有谁？                                                                                                                                三、探究学习1、从古到今，人们探索宇宙的过程主要经历了哪几个阶段？             

4、                                                       2、冲出地球最大的困难是什么？逐级加速的多级火箭有什么作用？                                                                                                                                  3、花费大量的人力、物力、财力，甚至以牺牲宇航员的生命为代价去探索宇宙，你认为是否值得？为什么？                 

5、                                                    四、展示、评比、总结五、训练巩固●填空题 1、世界上第一个进入宇宙空间的英雄是苏联宇航员       。2、世界上第一个登上月球的宇航员是美国的            。3、2003年10月15日，我国“神舟5号”载人飞船首次发射成功，首位宇航员是       。4、现代航天工具          和         将人类带进了崭新的航天的时代。    ●选择题1、（    ）成为第一个飞出太阳系的太空探测器。A.神州5号        B.神州6号

6、           C.先驱者10号2、（    ）年，中国成功发射“神舟一号”无人飞船。A.1985            B.1988               C.1999六、评一评这节课我的收获                                            自己评价：           小组评价：    教师评价：