浅谈信息技术对通用技术教学的影响

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1、浅谈信息技术对通用技术教学的影响【摘要】本文主要研究信息技术的应用对通用技术教学的影响，特别是现在交互式电子白板等新型硬件设备，以及各类应用软件在部分高校教学中已普及推广使用，这给传统的通用技术教学带来了一次翻天覆地的变化，带给学生一种前所未有的科技前沿的全新体验。融合了信息技术的通用技术学科教学，配合我校通用技术学科组特色教学模式——“体验式”教学模式，让学生趣味学习的同时也激发了学生的主动性和积极性，有效促进了通用技术高效课堂的构建。【关键词】教育信息化，高效课堂教学，电子白板，应用软件，三通两平台，“体验式”教学模式

2、一、研究背景1、国家教育部信息化发展规划2012年国家教育部印发了《教育信息化十年发展规划》，它是2011年-2020年教育部层面对教育信息化工作的规划发展方向，体现了国家对教育信息化建设的高度重视。胡锦涛总书记在全国教育工作会议上也明确提出过：“要以教育信息化带动教育现代化，把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略”。在《教育信息化十年发展规划》中也明确指出要“建设覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系，推进信息技术与教育教学深度融合”，所以信息技术在各学科的普及应用是顺应时代发展的，它对于提高教学质量、构建高效课堂学习具有

3、重大意义。2、“三通两平台”教育信息化是衡量一个国家和地区教育发展水平的重要标志，而“三通两平台”即是当前教育信息化建设的核心目标。“三通两平台”即宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，建设教育资源公共服务平台、建设教育管理公共服务平台。对于“三通两平台”的具体内容我们可以这样理解，宽带网络校校通是以校为本的教育信息化软硬件基础设施建设与应用，优质资源班班通是以班为本的教育教学应用，把更多更好的优质教育资源挖掘出来让每一个班级都能使用，网络学习空间人人通是以人为本的基于信息化环境的教学与学习，是促进教学方式与

4、学习方式的变革。“三通两平台”的建设对提高教育质量、促进教育公平发挥重要作用。二、交互式电子白板的普及应用交互式电子白板是一种先进的教育辅助人机交互设备，它在教育信息化的背景下逐渐普及，推动了教育改革的进程。交互式电子白板是集软硬件系统、资源系统的平台，整合了电子、感应、网络技术等，将传统的黑板和现代多媒体技术有效地结合在一起，可直接在白板上进行电脑操作。交互式电子白板主要利用互联网对教育资源进行连通，同步实现网上教学和管理。教师在课堂上可以利用电子白板、短焦投影仪、网络多媒体教学机等信息化设备，实现多媒体互动教学，利用电

5、子白板的功能设计电教教案，从内容安排和媒体形式上不断给学生以新鲜感，诱发学生学习的主动性，让学生有更多参与协作学习的机会，对教师来说，也有利于因材施教和教师的专业化发展。交互式电子白板彻底打破教室、教师、校园的界限，使课堂从以教师为中心转变为以学生为主体，使学生从“要我学”变为“我要学”。交互式电子白板作为一项综合性新技术，将在课堂教学中发挥越来越重要的作用。三、信息技术与通用技术教学的融合通用技术是指除信息技术之外的，较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，是日常生活中应用广泛、对学生的发展具有广泛迁移价

6、值的技术，而信息技术的推广与应用，对于丰富通用技术教学内容，转化课堂教学模式都起到了良好的促进作用。1、信息技术有助于丰富通用技术课堂教学内容通用技术课本知识是局部有限的，但是学生对于知识的要求的丰富且多样化的，信息技术的发展恰好给我们这样一个机会，利用网络多样化的资源以课程内容为载体丰富课堂教学内容，例如：课本讲授的关于都江堰的案例，我们可以通过网络检索有关都江堰的视频，筛选符合需要的视频资源结合这种形象具体的多媒体讲解，即使是没有去过都江堰的同学，通过视频的观看也能具体的了解它的地形外貌等特点特征，这样不仅有利于课堂教

7、学，更丰富了课题教学的内容，也为学生提供了更多学习的条件和机会。同时，现代信息技术的融入能够极大的激发学生的学习兴趣，利用一些计算机辅助设计技术，仿真实验技术等，能够通过这种虚拟方式让学生模拟真实情景，给学生真实的切身体验，信息技术辅助传统学习过程，能够极大的丰富学生的学习方式以及课堂的教学内容。2、信息技术有助于促进课堂教学模式的转化另一方面，信息技术对于课堂教学模式的转化也有一定的促进作用。根据我校电子白板等信息设备在高中年级的应用普及，针对我校通用技术课程情况，对于通用技术课程教学主要采用——活动体验式教学模式，活动

8、体验式教学模式相较传统教学模式有很大区别，主要以活动引导课堂教学，将更多自主权交由学生，鼓励学生自主学习，主动思考、探究、总结以及反思，是以培养学生学习能力为主的教学模式。在课堂授课过程中，利用电子白板的多功能交互性，可以实现教师与学生之间的互动，调动学生的课堂积极性，例如：应用拉幕、探照灯、擦除等白板