行政管理专业(本科)综合实践环节实施方案

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1、广西广播电视大学开放教育行政管理专业（本科）综合实践环节教学实施方案综合实践环节是开放教育本科行政管理专业教学计划所规定的重要教学环节，是广播电视大学培养高级应用型人才目标的具体体现。综合实践环节既是培养学生综合运用所学理论知识分析解决问题能力的有效方法，也是对学生学习成果进行综合全面检验的必要途径。为落实开放教育本科行政管理专业教学计划，保证综合实践环节教学工作的顺利进行，根据《中央广播电视大学开放教育行政管理学专业（本科）综合实践环节教学大纲》和《广西广播电视大学“开放教育试点”实践环节教学工作规范》(桂电校教[2005]14号)、《广西广播电视大学关于规范开放

2、教育毕业设计（论文）管理工作的意见》（桂电校教[2005]45号）、《广西广播电视大学开放教育毕业设计（论文）规范要求及格式规范说明》（桂电校教[2005]46号）的有关规定，特制定本教学实施方案。行政管理专业（本科）综合实践环节由社会调查和毕业论文两部分组成，时间共8周，计8学分。一、社会调查（一）调查目的社会调查的目的是加强学生对国情、民情以及社会政治、经济、文化生活，尤其是对我国行政管理实践的了解。让学生接受行政管理思维和业务技能的基本训练，培养和训练学生认识、观察社会的能力，使他们具有运用行政管理理论和知识分析问题、解决问题的基本能力，具有一定的创新意识，同

3、时也为撰写毕业论文打下基础。（二）安排要求1、社会调查是人才培养模式改革与开放教育试点行政管理专业本科的综合实践环节之一。本专业学生都必须参加社会调查活动。102、为顺利开展社会调查活动，确保质量，各分校、工作站应成立领导小组，负责制订工作计划、聘任指导教师，尤其是在社会调查选题、要求、方法等方面，要组织一次集体辅导，给予学生切实的帮助和指导。3、社会调查是本专业学习的一个阶段性成果。作为本科综合实践环节教学的教学内容，学生在开展社会调查的过程中，要综合运用所学的专业理论知识，在一定的实际工作的经验体会基础之上，制定并认真实施自己的社会调查工作计划，力争通过本环节的

4、学习，在某个具体的行政管理问题上有所发现。4、时间安排开展社会调查活动的时间为3周,3学分，不得免修。各试点单位必须在学生学习行政管理专业课程学分达到全部课程总学分60%以上的基础上进行。让学生在从事实践管理工作的同时，利用假期完成调查、撰写调查报告两项环节。（三）选题和形式1、社会调查的内容应限定在本专业实践范围内。即社会调查的内容为与行政管理专业有关的问题。各试点单位应根据行政管理专业的特点，结合我国行政管理实践，以及一些热点问题，有针对性地选题，并实施社会调查。2、社会调查可采取行政机关实习、实地综合考察、案例分析等形式。（四）社会调查报告撰写与指导参加社会调

5、查环节学习的学生，应独立完成社会调查报告的撰写。其内容包括：社会调查的题目、参加时间、地点、方式、调查对象、调查过程、调查中发现的问题、调查收集到的主要材料及其分析、研究结论及自己的收获与学习体会等。社会调查报告字数不少于3000字。各试点单位应以辅导学生完成好社会调查报告为主线，认真落实本环节的教学指导工作。首先，要充分利用电大现有专业师资力量，适当引进校外专家，为每个学生确定相应的指导教师。指导教师的条件包括：社会调查的指导教师应具有认真的工作态度和丰富的专业知识，熟悉电大工作情况；应具有行政管理专业或相近专业本科及以上学历，且具有中级及以上专业技术职称，具有5

6、年以上相专业教学经历或实际工作经历。10其次，指导教师职责包括：根据教学实践工作的具体要求和安排，制定详细的工作计划；个别辅导学生确定选题，检查制定每位学生的社会调查实施计划，并按照计划全程指导学生的调查工作，解决实践中出现的有关问题；检查社会调查所收集的有关资料，指导学生编制调查报告的写作计划，检查写作提纲，审阅报告初稿并提出具体修改意见；推荐参考书目和资料并指导阅读；指导学生的补充调查、文献检索和最后完成调查报告的撰写；针对学生在社会调查实践全过程中的表现写出具体准确的评语，并给出初评成绩。第三，指导教师的工作要相对集中、数量适当。每名教师指导的同一届各类各层次

7、学生总数：专职教师不超过30人；兼职教师不超过20人。（五）成绩评定1、社会调查的成绩考核以学生提供的社会调查报告为依据。参加行政机关实习、实地综合考察等活动的学生应独立完成调查报告，完整的调查报告包括：社会调查题目、参加时间、地点、方式、内容、过程、发现的问题，运用行政管理学理论去解决问题，形成相关结论。字数不得少于3000字。2、指导教师以学生参加社会调查活动的情况、效果、撰写文字材料综合运用本业知识的水平，在社会调查过程中的表现以及调查单位的反馈意见等作为初评成绩的依据。3、社会调查的成绩评定采用百分制。各试点单位指导教师对学生选题（占10分）、观点是否正