《4. 节约能源与开发新能源》教案2

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1、《节约能源与开发新能源》教案教学目标：过程与方法1、能够查阅有关节能和开发新能源的书刊及其他信息源。2、能够围绕白炽灯与荧光灯哪个效率高，展开探究活动。3、能够对未来住宅如何利用自然能源做出解释。知识与技能1、知道如何节约能源。2、知道什么是新能源。3、知道如何开发利用新能源。情感、态度与价值观1、意识到节能的重要性。2、树立节能意识。3、体验到要用发展的眼光开发能源问题。教学难点：知道开发利用新能源的方法及合理性。教学准备：白炽灯、节能灯、各种资料等。课时安排：一课时教学过程：（一）引导关注日常生活中节约能

2、源的举措1、引言：你们听说过暖冬、酸雨和臭氧空洞吗？这些环境问题在某种程度上都是由于我们依赖不可再生性能源而引起的。我们每天都在消耗大量的能量，然而地球存储的能源是有限的。2、小组讨论：日常生活中有哪些浪费能源的生活方式？（学生讨论、汇报，除了教材上列举的以外，还可以补充一些）3、谈话：这些生活方式把原来有限的能源都浪费掉了。其实，我们只要改变一些习惯，节省下的能源将相当惊人。比如说，我们每次冲厕所大约需要10升水，如果你在厕所的水箱内放置一个装满水的大可乐瓶，每次放水就可节约1升左右的水；空调温度设定适当即

3、可，空调在制冷时，温度设定高2℃，就能节电20%……4、测试：日常生活中选择哪一种灯照明发光率高、能节约能源呢？我们准备了实验装置，来看白炽灯和荧光灯哪个效率高。（测试过程中教师要引导学生适时记录各自的温度。）5、提问：哪种类型灯效率高一些？有什么启示？6、常见的能源有哪些？板书：能源（1）投影出示课本P38页9幅图片，你认识这些装置吗。请你简单说说它们有什么作用。（2）分组讨论：这些装置分别利用了哪种能源？再将这些图片按所用的能源进行分类，贴到相应的圆圈里。（3）师巡视，完成的贴图贴在黑板上每组选派一位代表

4、交流。（二）分析要充分利用自然能源1、谈话：人类为了更好地生活，除了要节约能源以外，还要充分利用大自然给予我们的能源。（出示教材第61页的图）这座未来的住宅也许看上去和我们现在住的房屋没有太大的区别，其实它在很多地方运用了节能技术。2、讨论：大家先说说它是怎样有效利用自然能源的，然后教师再讲解图中每个序号都是怎样有效利用自然能源的。3、提问：为什么说太阳是“能源之母”。4、阅读教材第61页的资料。（三）介绍开发新能源的前景1、阅读教材第62页的资料，组内交流对几种新能源的认识。2、小结：能源促进了人类的发展，

5、但也会带来负面的影响，为了子孙后代，为了地球的明天，我们要有可持续发展的战略眼光。巩固应用现在有很多购房者喜欢景观房，特别喜欢有落地窗的房屋，请想想，落地窗在能源的利用上有哪些优劣？布置作业1、本课习册学习传真机部分。2、出份能源小报。板书设计节约能源与开发新能源自然能源太阳能（可反复利用）地热风能