“传递-接受”教学【教学设计】《民族大团结》（人教新版）

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1、人民教育出版社2018年春部编版八年级畅言教育《民族大团结》普宁二中郑淳老师教学模式介绍：“传递-接受”模式是指在教学过程中教师主要通过口授、板书、演示，学生则主要通过耳听、眼看、手记来完成知识与技能的传授和学习，从而达到教学目标要求的一种教学模式。该模式以传授系统知识、培养基本技能为目标。其着眼点在于充分挖掘人的记忆力、推理能力与间接经验在掌握知识方面的作用，使学生比较快速有效地掌握更多的信息量。该模式强调教师的指导作用，认为知识是教师到学生的一种单向传递的作用，非常注重教师的权威性。“传递-接

2、受”模式的课程环节：复习旧课-激发学习动机-讲授新知识-巩固运用-检查评价-间隔性复习设计思路说明：根据编排需求把本课内容分成两大目标导学：民族区域自治制度、各民族共同发展，逐一进行讲解，以整体宏观的角度让学生去感知教材，最大限度地去调动学生，把学习的主动权交给学生。教师在讲解到民族区域自治制度形成的时候可以运用“传递-接受”模式教学，用心用情服务教育人民教育出版社2018年春部编版八年级畅言教育对中国古代史的民族内容进行复习回顾，同时抛出问题，激发学生学习新课知识的兴趣，在此基础上教师讲授新课知

3、识内容，让学生对新课知识进行巩固练习和运用，从而达到隔一段时间复习旧知识，减轻学生对旧知识的遗忘程度。教材分析《民族大团结》是人教版2018年部编版中国历史八年级下册第四单元《民族团结与祖国统一》第12课的内容，本单元教学内容以民族团结和祖国统一为主，民族关系问题历来是古今中外各国政治中的重要问题，是关系国家安定团结的关键问题之一。作为本单元的开篇之章，主要介绍新中国成立后的民族政策和各民族地区经济、文化发展情况，在本单元中具有提纲挈领的作用。对于学生更好地认识我国的优秀文化传统，形成对中华民族历

4、史的认同感以及对中国特色社会主义的正确认识具有重大意义。教学目标：【知识与能力目标】1.掌握党和政府对少数民族的政策，少数民族跨入社会主义的基本情况；2.知道实行民族区域自治的地区；3.了解党和国家实行各族人民共同繁荣政策。【过程与方法目标】1.知晓各族人民在共产党领导下走上社会主义道路的史实，归纳各民族共同繁荣发展的政策，培养学生通过具体事件发现历史发展规律的能力；2.在学习的过程中，倡导积极思考、与他人交流合作的学习方法，并鼓励学生用此方法来解决学习中遇到的问题。培养学生用历史的眼光来分析历史

5、与现实问题，注重历史学习与现实的密切联系。【情感态度价值观目标】1.各族人民在共产党的领导下走社会主义道路，取得了辉煌的成就；2.党和政府的民族政策是民族大团结和各民族共同繁荣的根本保证。我们要维护国家统一巩固各族人民大团结。教学重难点：【教学重点】民族区域自治的内容和意义，人民政府实行各民族共同发展的政策。【教学难点】用心用情服务教育人民教育出版社2018年春部编版八年级畅言教育民族区域自治制度的由来及意义。课前准备：1．多媒体课件；2．学生完成相应预习内容；3．学生课前查阅有关少数民族的资料。

6、教学过程：一、导入新课展示图片：第四套人民币票样提出问题：你认识人民币上的少数民族分别指的是什么？教师补充：为了适应经济发展的需要，进一步健全中国的货币制度，方便流通使用和交易核算，中国人民银行自1987年4月27日起，发行第四套人民币。第四套人民币在设计思想、风格和印制工艺上都有一定的创新和突破。主景图案集中体现了在中国共产党领导下，中国各族人民意气风发，团结一致，建设有中国特色的社会主义的主题思想。经国务院批准，中国人民银行决定自2018年5月1日起停止第四套人民币100元、50元、10元、5

7、元、2元、1元、2角纸币和1角硬币在市场上流通。展示学习目标：1.熟记我国实行民族区域自治制度的主要史实。2.认识我国建立的平等、团结、互助的社会主义新型民族关系。二、讲授新课目标导学一：民族区域自治制度温故知新历代中央政权如何管辖少数民族地区的？汉代：西域都护元代：西藏正式成为行政区，回族形成。清代：设置伊犁将军和驻藏大臣等。教师补充：各民族在长期发展中形成了相互依存、不可分割的血肉联系。各民族的政治、经济、文化发展存在较大差异。1．图片展示：用心用情服务教育人民教育出版社2018年春部编版八年

8、级畅言教育民族区域自治示意图2．教师提问：我国在少数民族聚居地区实行一项什么基本政治制度？提示：民族区域自治制度。3．教师讲述：民族区域自治制度。民族区域自治是在国家统一领导下，在少数民族聚居的地方实行区域自治，按照民族聚居的人口多少和区域大小，设立不同级别的民族自治区域和自治机关。在自治区域内，由当地民族当家作主，管理本民族地方性的内部事务，行使自治权。4．教师提问：民族区域自治制度是适合我国国情的政治制度，但它是怎样确立下来的？提示：1949年通过的《中国人民政治协商会议共同纲