再别康桥课件

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1、徐志摩再别康桥作者简介徐志摩（1897—1931），原名徐章垿，浙江海宁人。1916年秋赴京读大学，曾拜梁启超为师。1918年8月赴美国留学，获文学硕士学位。1920年追随罗素而赴英国，后进康桥大学(剑桥大学)学习。是“新月”诗派最有代表性的诗人。他一生追求：爱、自由和美。1931年11月19日，从南京乘飞机去北平，途中飞机失事，不幸遇难，时年35岁。代表诗集《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》《云游集》。河畔()荡漾()青荇()榆阴()揉碎()浮藻()长篙()漫溯()斑斓()笙箫()pànyàngxìngyúróuzǎogāosùlánshēngxiāo初读诗歌，感知诗情1、要

2、求：读准字音，读清句读．2.朗读指导：这首诗象一首小夜曲，读的时候节奏要轻慢一点。语调：舒缓、低沉节奏：轻柔、和谐本文在意象的选择上独具特色，请同学们带感情朗读课文，找出诗歌中出现的意象。天上：云彩星辉地上:金柳康桥水中:青荇水草意象再读诗歌，品读意象思考：本诗表达了诗人怎样的感情？这首诗运用优美抒情的语言，描述了自己回到母校康桥，在河中泛舟的所见、所思、所感，表达了自己对康桥的眷恋和那如烟似波的离情别绪。一般别离诗告别的对象是人，这首诗离别的却不是人，而是康桥，是康桥上方那抹“西天的云彩”。那么，诗人对康桥何以有着如此的情感，让我们来看看徐志摩的“康桥情结”徐志摩的“康桥情结”在

3、那里，他接受了资产阶级教育，形成以“爱、自由、美”为核心的人生观和“康桥理想”；康桥：诗人自由之梦飞翔的地方1921年，徐志摩经狄更生介绍在皇家学院作旁听生BertrandRussel(1872-1970)《自由之路》《幸福之路》《西方哲学史》在那里，他遇到了当时伟大的诗人泰戈尔，他的诗作很大程度上都受到了这位大师的影响。林徽音、泰戈尔与徐志摩康桥：诗人美之梦蕴积的地方在那里，他结识了影响他生命、终生为之倾慕的一个重要女性——林徽音。康桥：诗人爱之梦破灭的地方“我将在茫茫人海中寻访我唯一之灵魂伴侣。得之，我幸；不得，我命。”――徐志摩一代才女林徽因志摩的“康桥情结”“我的眼是康桥教

4、我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自我意识是康桥给我胚胎的。”——《吸烟与文化》康桥康桥，即剑桥，英国著名剑桥大学所在地。康桥的一切，给他留下了美好的印象，康桥也已经融入了诗人的生命里。走诵进读康经桥典1.注意诗歌的节奏、重音,朗读时语调柔和、舒缓.2.欣赏诗歌优美的语言.感受诗人对康桥的深情.3.朗读时力求做到抑扬顿挫身临其境、声情并茂.读诗——是为了遇见美好的心灵你是人间的四月天林徽音我说你是人间的四月天，笑音点亮了四面风；清灵在春的光艳中交舞着变。你是四月早天里的云烟，黃昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨沾湿在花前。那轻，那娉婷，你是，鮮妍。百花的冠冕你戴着，你是

5、天真，庄严，你是夜夜的月圓。雪化后那片鹅黃，你像；新鮮初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦水光浮动着你梦期待中白莲。你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，－你是愛，是暖，是希望，你是人间的四月天！笑林徽音笑的是她的眼睛，口唇，和唇边浑圆的漩涡。艳丽如同露珠，朵朵的笑向贝齿的闪光里躲。那是笑——神的笑，美的笑：水的映影，风的轻歌。笑的是她惺松的卷发，散乱的挨着她耳朵。轻软如同花影，痒痒的甜蜜涌进了你的心窝。走出康桥—志摩的诗沙扬娜拉——赠日本女郎最是那一低头的温柔，像一朵水莲花不胜凉风的娇羞，道一声珍重，道一声珍重，那一声珍重里有蜜甜的忧愁——沙扬娜拉！走出康桥—志摩的诗偶然我是天空里的

6、一片云，偶然投影在你的波心.你不必讶异，更毋须欢喜，转瞬消灭了踪影.你、我相逢在黑夜的海上，你有你的，我有我的方向.你记得也好，最好是忘掉，在这交会时互放的光亮.我不知道风是在哪一个方向吹我是在梦中，在梦的轻波里依洄。我不知道风是在哪一个方向吹我是在梦中，她的温存，我的迷醉。我不知道风是在哪一个方向吹我是在梦中，甜美是梦里的光辉。我不知道风是在哪一个方向吹我是在梦中，她的负心，我的伤悲。我不知道风是在哪一个方向吹我是在梦中，在梦的悲哀里心碎！我不知道风是在哪一个方向吹我是在梦中，暗淡是梦里的光辉。——我不知道风是在哪一个方向吹拓展延伸诗歌情感：1难舍难分2欢喜和眷恋3更加欢喜和眷恋

7、4对康桥永久的眷恋5感情达到高潮6情绪低落静思默想7悄悄作别挥手作别云彩图河畔金柳倒影图青草水底招摇图榆阴浮藻清潭图撑篙漫溯寻梦图黄昏夏虫沉默图招手惜别云彩图迁移练习●试和徐志摩的另一首离别诗比较赏析：沙扬娜拉——赠日本女郎最是那一低头的温柔像一朵水莲花不胜凉风的娇羞，道一声珍重，道一声珍重，那一声珍重里有蜜甜的忧愁——沙扬娜拉这是诗人随泰戈尔访日后的感怀之作。诗人捕捉到的是女郎道别时一刹那的姿态，“温柔”、“娇羞”、“蜜甜的忧愁”准确地传达出少女楚楚动人的韵致以及依