六数第一学期数学计划

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1、教学计划2011/2012学年度第一学期科目数学年级六教师潘万春义丰小学二0一一年八月学期计划学生基本情况分析经过五年的小学教育，学生各方面的素质都有了很大的提高。其中，大多数学生上进心强，学习态度端正，爱动脑筋。但也有不少学生学习缺乏自觉性，各方面的素质发展不平衡，甚至有些学生还不能严格遵守学校的有关规章制度。针对这种情况，我决定有的放矢，通过多种渠道，为学生创造条件，让每一位学生学习个个合格，学生个个成人，身心个个健康的小学生。本学期教学目标⒈理解并掌握形如ax±bx＝c的方程的解法，会列此类方程解决两步计算的实际问题。⒉掌握长方体和正方体的基本特征，认识体积单位和容

2、积单位，掌握长方体、正方体表面积和体积、容积的计算方法，能运用所学知识解决简单的实际问题。⒊掌握分数乘法和除法的计算方法，提高对分数表示的数量关系的认识，会解答分数四则混合运算，会解答稍复杂的分数应用题。⒋理解比的意义，掌握比的读、写方法，会应用比的基本性质化简比，学会解决按比例分配实际问题的能力。⒌初步学会用“替换”和“假设”的策略分析数量关系，会用分数表示可能性大小。⒍理解百分数的意义，掌握百分数和小数、分数的之间的转化方法，会解答简单的百分数应用题和百分率的问题。教材重点与难点1.分数乘法的意义和计算法则。根据分数乘法的意义去解答这类应用题；分数乘法计算法则的推导。

3、2.一个数除以分数的意义以及计算方法；已知一个数的几分之几是多少，求这个数的应用题。一个数除以分数的计算法则的推导。3.利用直观图，推导分数除法法则时，要把计算与分数乘、除法的意义紧密联系起来。4.分数、小数四则混合运算和分数复合应用题的数量关系、解答方法。5.充分利用学过的简单分数应用题的数量关系结合示意图进行教学；讲清分数、小数四则混合运算的解题方法。6.百分数的意义，求一个数是另一个数的百分之几的应用题。比较复杂的百分数应用题。教学措施与方法⒈加强集体备课，充分利用现代教学媒体进行有效教学，努力提高课堂教学效益。⒉尊重学生，鼓励学生，培养学生学习的兴趣，不断调动学生

4、学习的积极性，以形成良好的学习风气。⒊做好学校、家庭、社会三结合教育。⒋开展丰富多彩的数学活动，在实践活动中培养学生实践能力。单元计划单元内容教学目标与要求重点与难点教学准备课时一方程理解并掌握形如ax±bx＝c的方程的解法，会列此类方程解决两步计算的实际问题。1、掌握形如ax±bx＝c的方程的解法。2、会列方程解决实际问题。投影片小黑板6二长方体和正方体1、让学生通过观察、操作等活动认识长方体和正方体的面、棱、顶点以及棱长的含义，掌握长方体和正方体的基本特征，理解长方体与正方体的区别和联系。2让学生通过探索，学会运用长方体、正方体表面积和体积、容积的计算方法，认识体积单

5、位和容积单位，掌握各单位之间的转化方法，能运用所学知识解决简单的实际问题，增强空间观念，发展数学思考。1、掌握长方体和正方体表面积和体积、容积的计算方法。2、会运用所学知识解决实际问题。3、发展学生的抽象思维能力和空间观念。投影片小黑板14三分数乘法1、了解分数乘法的意义，理解并掌握分数乘法的计算方法。2、丰富对用分数表示的数量关系的认识，提高解决实际问题的能力。3、理解倒数的意义，掌握分数连乘的计算方法，发展学生的思维，培养学生分析问题的能力。1、掌握分数乘法的计算方法。2、提高解决问题的能力。投影片小黑板9四分数除法1、理解分数除法的意义，掌握分数除法的计算方法，能正

6、确进行计算。2、学会分析已知一个数的几分之几是多少求这个数的实际问题的数量关系，会列方程解答此类问题。3、会解答分数乘除混合运算的计算方法的过程，掌握计算方法，并能用以解答有关的实际问题。1、掌握分数除法的计算方法，能正确进行计算。2、掌握相关的数量关系，会列方程解答此类问题投影片小黑板8五认识比1、理解比的意义，掌握比的读、写方法，知道比的各部分名称，会求比值。2、理解比与分数、除法的关系，会应用比的基本性质化简比。3、学会解决按比例分配实际问题的能力。1、理解比的意义，会求比值。2、理解比与分数、除法的关系，会化简比。3、会解答按比例分配的问题。投影片小黑板6六分数四

7、则混合运算1、理解并掌握分数四则混合运算的运算顺序，并能正确计算。2、主动体会整数运算定律在分数运算中同样适用，并能根据运算律和运算性质运行一些简便计算。1、分数四则混合运算的运算顺序，并能正确计算。2、有进行简便计算。投影片小黑板7七解决问题的策略1、初步学会用“替换”和“假设”的策略分析数量关系，并能根据问题的特点确定合理的解题步骤，正确解答此类问题。2、让学生对解决实际问题过程的不断反思中感受特定问题的价值，进一步发展分析、综合和简单推理的能力。1、学会用“替换”和“假设”的策略解决问题。2、提高分析问题，解决问题的能力