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时间:2019-05-10
《音乐《郊游》打击乐》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、美美幼儿园教学活动设计表课题音乐活动:郊游(打击乐)班级活动目标1、了解歌曲《郊游》ABA的结构特点,感受A段音乐的欢快,B段音乐的优美。学习用歌表演的形式表达音乐的不同风格和节奏。2、根据歌表演动作的节奏,讨论打击乐器的演奏方案。重点、难点重点:了解ABA歌曲的结构特点,学习用乐器演奏的形式表达音乐的不同风格和节奏。难点:根据歌表演动作的节奏,讨论演奏方案。活动准备1、已会唱歌曲《郊游》。2、铃鼓、碰铃、圆舞板、双响筒等乐器。活动过程活动环节策略与行为调整策略与行为一、开始部分二、基本部分1、导入。复习歌曲“郊游”,进一步
2、感知歌曲的结构和性质。 (1)初步知道歌曲的ABA结构,引导幼儿了解哪两段是一样的。师:这首歌曲有几段?哪几段是一样的?第一、三段歌曲听起来怎么样? (2)引导幼儿感知歌曲第一段和第三段与第二段的不同风格。师:第二段歌曲听起来怎么样?2、创编动作。(1)鼓励幼儿探索用动作表示手拉手,很高兴地去交友的情景。(2)鼓励幼儿探索第二段音乐中优美景色的表演。活动过程活动环节策略与行为调整策略与行为三、结束部分:(3)教师根据幼儿想象的动作进行组合,并集体歌表演。3、认识乐器。教师出示铃鼓、碰铃、圆舞板、双响筒等乐器向幼儿介绍乐器
3、名称、使用方法,让幼儿知道不同的节奏要用不同的乐器。4、讨论配器方案,为歌曲伴奏。(1)用什么乐器演奏音乐优美的部分比较合适?(2)用什么乐器演奏欢快郊游的部分比较合适?(3)看指挥用乐器伴奏。(4)幼儿初步尝试用乐器演奏歌曲。(5)幼儿进行演奏。5、请幼儿交换乐器后看指挥演奏。效果分析与反思:
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