(部编)人教2011课标版一年级上册ɑi ei ui

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1、《ɑieiui》教学设计遵义市汇川区第十小学桑智慧教学目标：1.正确认读复韵母ɑieiui和它们的四声，读准音，认清形。2.了解复韵母的标调规则，能在四线格中正确书写音节词“páiduì”。教学重点：复韵母ɑieiui的正确读法。教学难点：了解复韵母的标调规则。教学准备：课件、卡片教学设计：第一课时一、复习旧知1.师生谈话：同学们，今天老师要带大家坐上小火车参观一个神秘而有趣的地方——汉语拼音乐园。2.复习单韵母导入新课。二、合作交流，学习韵母出示情境图，引出ɑi、ei、ui三个复韵母。导言：在这个美好的季节里，几个小弟弟和小妹妹围坐在一起听老奶奶讲故事。(课件出示文中情境图)同学们

2、，你们瞧，他们听得多认真啊！1.教学复韵母ɑi。(1)孩子们，看到这位老奶奶，你有没有想到自己的奶奶呀？你爱你的奶奶吗？除了奶奶，你还爱谁呢？预设：我爱爸爸；我爱妈妈；我爱爷爷；我爱老师……(2)教学ɑi的发音，认清字形。①把“爱”这个音读成一声就是今天我们要认识的新韵母ɑi，(课件出示ɑi)你发现了吗？这位韵母朋友和我们以前学过的单韵母有什么不同？(由两个单韵母组成。)像这样由两个单韵母组成的字母叫复韵母，跟老师说：复韵母。②教师引学：读复韵母，跟单韵母一样，也有发音方法。现在，老师来读ɑi，请同学们小耳朵认真听，小眼睛仔细看，看看你能发现什么？准备好了吗？(师示范发ɑi的音)你发

3、现了什么？我发现老师的嘴巴开始是大的，后来变小了。③教师指导学生发音：你们真是神耳朵，亮眼睛。发现了读准复韵母的好方法。读ɑi的时候，就是先张大嘴巴发ɑ的口形，马上滑向i的口形，口形由大到小是有变化的，读得快一点儿，就是ɑi。请跟老师一起读。(生发音)老师及时帮助正音。(指读、男生读、女生读、同桌互读正音)④学生自己编儿歌。2.迁移方法，学习ei。(1)看图说话引出ei。(2)教学ei的发音，认清字形。教师引导学生发音：接下来我们要认识第二位韵母朋友(课件出示ei)。ei和ai一样也是复韵母。它们的发音方法是一样的，想想刚才的好方法，自己动动嘴，试试看！读ei的时候，嘴巴是——(从e

4、的口形到i的口形。)(个人读、小组读)(4)拼读练习。⑤学生编儿歌3.合作学习ui。(1)教师引学：第三个小朋友还没有来呢，uiuiui你在哪里呢？我在这里呢?引出ui(2)教会发音方法。(3)拼读练习。点名读，小组读，齐读。4.做游戏。5.学生书写练习6.四声练习：同学们，通过我们的努力知道了复韵母ɑi、ei、ui的读音。天气越来越冷了，三个声母朋友都戴上了帽子，换装以后你们还认识不认识他们呢？(课件：四声调的韵母)谁能尝试读一读。(学生开火车顺序、逆序、乱序读四声调的韵母)7.同学们，这三个韵母的声调标在什么字母的上边，你们发现了什么？8.讲关于标调的故事，读标调的儿歌，引出pɑ

5、idui的拼音。让学生标调。三、书写练习1.读写字歌2.老师范写，学生书空，描红，本子上练习。四、作业读ɑieiui给爸爸妈妈听。五、板书ɑieiui复韵母