采果子舞(教学设计)

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1、教学设计安康市平利县幼儿园夏昕妍一、活动名称：采果子舞（艺术领域）二、活动目标：1、在欣赏、熟悉舞蹈旋律的基础上，学习舞蹈的动作。2、能较准确、合拍地变换舞蹈动作。3、感受丰收果园的景象，用动作和表情表现采果子的喜悦之情。三、活动准备：1、果园的场景布置。2、音乐伴奏《欢乐满山谷》、《摘果子舞》及《开汽车》音乐。四、活动重难点：在熟悉舞蹈旋律的基础上，能较准确、合拍地变换舞蹈动作。五、活动流程：（一）开始部分：律动《欢乐满山谷》师：“小朋友们好，我听说咱们小精灵班的小朋友特别活跃和聪明，今天，老师祥和大家一

2、起欢乐一下。”（一起随音乐律动）师：“刚才，小朋友们自己摘了苹果，又压了果汁喝，好不好喝？还想不想去果园多摘一些果子回来呀？”（二）基本部分：1、感受舞蹈音乐：“听，果园里传来了好听的音乐。”听一遍音乐《摘果子舞》，边听音乐边拍手。2、告诉名称，初步理解舞蹈内容：“这么好听的音乐，小朋友们想不想跳舞呀？我真想跳个舞。”（1）幼儿随音乐自由舞蹈（2）老师完整跳整个舞蹈，边跳边念语言节奏：“摘放找找找，摘放找找找，摘了一个大苹果，摘了一个红苹果，摘了苹果真高兴，摘了苹果真快乐，比一比看一看，我摘得苹果最最多。”

3、后问：“刚才舞蹈里我在干什么？”（采果子）（3）告诉舞蹈名称：“对，刚才我跳的舞蹈就叫《采果子舞》。”3、感知理解舞蹈的内容。师：“刚才我是怎么采果子的？”（1）请幼儿演示动作（2）老师边念语言节奏边示范第二遍。“看看老师刚才是不是这样采果子的。”（3）老师示范第三遍：“看看老师去摘苹果时脚上做了什么？”（幼儿答出并演示，老师作出并告诉幼儿：这叫踵趾小跑步。”师：“采完了果子，我又做了什么动作？”（摘了苹果心里高兴）“最后怎么样了？”（比一比看一看，我摘的苹果最多）（4）幼儿演示动作（5）老师再次示范：“看

4、看是不是这样？”4、掌握舞蹈的节拍师：“苹果大丰收，还有很多果子要采，我得加把劲了，请几位小朋友来帮我一起采果子好吗？其他小朋友帮我们拍手鼓鼓劲儿吧！”（几名幼儿和老师一起跳）师：“苹果太多了，我们几个人采不完，大家帮我们一起来采吧！”（师幼一起跳两遍）5、表演舞蹈幼儿互相交换位置采果子（三）结束部分：听着《开汽车》的音乐，脚走小碎步，作出小司机开车状，离开活动室。师：“小汽车开来了，好啦，我们把苹果装上车，回去咯！”六、活动延伸：跳邀请舞