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时间:2019-05-10
《(部编)人教2011课标版一年级上册四季 (2)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《四季》教学片断教学目标1.认识“尖、说”等10个生字,读准多音字“地”的字音。2.叠词的运用。3.创设识字情境,激发学生的识字兴趣。教学重点:认识“尖、说”等10个生字。教学难点:叠词的运用。教学用时:20~25分钟教学过程:一、创设情境导入 师:我早就听说一(2)班的小朋友非常棒,上课做得好好的,会听课,爱举手,回答问题还很大声。今天凌老师跟小朋友们一起学习,看看小朋友是不是最棒的!今天老师和你们一起学习课文《四季》的生字宝宝,看,老师把他们请来了。二、学习生字1、课件出示生字“尖、说、春、青、蛙、夏、弯、地、就、冬”师:你们都认识他们么?认识的大声读出来!看来一(2)班的同学
2、都是识字大王,表扬自己。2、师:你们都是用什么识字方法记住这些字呢?3、师:今天老师带来了一个识字宝典,我们一起学习这个识字宝典,用这个宝典来学习生字。师:识字宝典:1.借助拼音,读一读。(板书)2.加加减减、换一换。3.找朋友,组一组。4、运用识字宝典:1.借助拼音,读一读。注意拼读:三拼:尖、说、夏,翘舌音:说、春,前鼻音:尖、春、弯,后鼻音:青、冬。(师带读、指名读、齐读)5、运用识字宝典:2.加加减减、换一换。师示范尖字。(板书小+大=尖)2、运用识字宝典:3.找朋友,组一组。师示范尖字。(板书尖角、笔尖)3、四人小组合作学习。师:我们学会了识字宝典的方法,现在四人小组合作
3、一起运用识字宝典的方法学习这些生字吧!请四人小组组长拿出识字卡片。师:请四人小组长把卡片放在桌角,看看哪个小组最会倾听。师:上台展示的同学这样说:第一个小朋友说我会读,第二个小朋友说我会记,第三个朋友说我会组词,第四个小朋友说我还会组词。下面的同学来当当小评委,看看哪一组同学说的最好。(台下同学跟读)(请2个小组上台反馈)三、学习叠词,运用拓展师:我们把这次生字宝宝放回课文句子里,你还会读吗?那你发现这些短语都有什么特点呀!生:叠词。师:你能照样子,看图说一说么?生:苹果红红、桃花红红、柳树绿绿。师:现在凌老师看看哪位小朋友火眼睛睛,观察到生活中哪些事物也可以用上这样的叠词句式说一
4、说。四、小结今天我们学习了识字宝典,以后在识字中我们也可以运用这个识字宝典自己学一学生字,让我们复习一遍识字宝典,一起读一读。识字宝典:1.借助拼音,读一读。2.加加减减、换一换。3.找朋友,组一组。
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