(部编)人教2011课标版一年级上册5 g k h

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1、gkh（第一课时）湖北省枣阳市杨当镇中心小学韩萍课时目标：1、学会gkh三个声母，读准音，记清形，正确书写。2、读准gkh与单韵母相拼的音节。3、能够说一句完整的话。重点难点gkh的发音及三拼音的拼音方法。课前准备课件、拼音、生字卡片。教学过程：（一）复习检查。1、看卡片认读6个韵母。2、我们已经学过几个声母？谁来读？（二）引出新课，提出要求。同学们喜欢去郊外玩吗？今天来了几位老朋友，他要带我们去郊外玩，你们愿意吗？出示图片。师引入：你们看到了什么？（学生在回答时，提醒他们用一句完整的话来表达）（三）教学声母g。1、看插图说话引出g：图上画着什么？它们在干什么？（图上画着几只鸽子?）师

2、引入：鸽子的“鸽”声母是g。花环的形状像g，板书：g。2、教学g的发音，记清字形。（1）示范发音，仔细听，看口形。把“鸽子”的“鸽”发的轻而短就是g。（2）学生练读，指名读，齐读，开火车读。（3）记字形，启发想象，g像什么？教顺口溜：一群白鸽ggg，9字拐弯ggg。（4）指导书空和书写，g两笔写成。3、指导书写。（四）教学声母k。1、看插图说话引出k：什么地方谁在干什么？数一数有几只蝌蚪？它们一齐向什么地方游去？（八只小蝌蚪在水里一起向草丛中游去）。引入：蝌蚪的“蝌”的声母就是k，板书k。2、教学k的发音，记字形。（1）示范发音，仔细听，看口形。把蝌蚪的“蝌”发的轻而短就是k。（2）请

3、学生口对手心读。学生练读，指名读，齐读，开火车读。（3）有什么办法能记住它？教顺口溜：一群蝌蚪kkk，像挺机枪kkk。（4）指导书空和书写，k两笔写成。（五）教学声母h。1、看插图说话引出h：图上画着谁在什么地方干什么？（听话说话：丁丁和冬冬坐在椅子上喝饮料。）板书：h2、教学h的发音，记清形。（1）示范发音，仔细听，看口形。把喝水的“喝”发的轻而短就是h。（2）范读，跟读，齐读。（3）有什么办法能记住它？像把椅子hhh，喝水喝水hhh。（4）指导书写，h两笔写成。（六）“捉迷藏”游戏出示图片，让同学们看图找找gkh藏在什么地方？（七）学习gkh与单韵母组成音节的拼读。1、出示音节，学

4、生拼，老师评价。（指名读，齐读，开火车读，竞赛读）　2、“抽奖”游戏：老师手中拿着一堆卡片，让学生来抽，抽到音节要读出来，抽到奖品就发奖品。