《李娃传》导学案

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1、《李娃传》导学案【学习目标】1、整体感知《李娃传》的内容，把握故事情节。2分析小说如何在故事情节发展中塑造典型性格。【学习重点】把握传奇小说的特点【学习难点】学习小说在故事情节发展中塑造典型性格的写作手法【学习课型】新课【学习时数】2课时【知识链接】1、关于传奇小说的产生、发展和特点唐代称小说为传奇。到了唐代，中国小说发生了明显的变化，但较之魏晋南北朝小说，情节更曲折完整，人物性格更鲜明，文辞更华艳，结构更阔大。唐人传奇的出现标志着中国短篇小说的成熟。因为它已超出了记录传闻逸事的范畴，而成为文人有意识的创作。唐人传奇

2、大体可分为三类内容：（1）神怪故事。（2）恋爱故事。这一部分是唐代传奇小说中最有价值的作品。如《李娃传》、《莺莺传》、《霍小玉传》、《柳毅传》等都是有名的作品。《李娃传》通过妓女李娃与荥阳公之子这对地位悬殊的恋人历经风雨，终于获得幸福的故事描写，批判了封建门阀观念，歌颂了郎才女貌的爱情标准。小说人物形象丰满，情节曲折，笔法清丽。（3）侠义故事。唐人传奇不仅在题材、思想上超越了前人小说，而且艺术上也取得了很大成就。在唐人传奇中，很多篇章描述了一个人物某段时期或一生的经历，以表现人物的个性特点及思想发展。唐人传奇是中国风

3、格小说形式的开始，它的体制短小，但初具长篇小说的轮廓。2、关于作者白行简（776~826），白居易之弟，字知退，元和二年（807）进士及第，后历任左拾遗、司门员外郎、主客郎中等职。《李娃传》约作于贞元十一年（795）。第一课时一、课前预习（一）通读课文，给下列加粗字注音家徒甚殷（）殷红（）阖一扉（）左骖（）敕取之（）贫窭（）累眄于娃（）回眸凝睇（）侍儿启扃（）生绐之曰（）垂白上偻（）佝偻（）双缣（）一宵之馔（）妆奁衾枕（）囊橐（）屏迹戢身（）翊卫数人（）憩而觐之（）戟门偏院（）恚怒（）拥铎而进（）扼腕顿颡（）讥诮（）

4、溃烂（）泫然流涕（）头晕目眩（）舷梯（）狎昵（）敛容却睇（）入殓（）注音yīnyānhéfēicānchìjǜmiǎndìjiōngdàilǚgōulóujiānzhuànliánqīntuójíyìqìjìnjǐhuìduósǎngqiàokuìxuànxuànxiánxiáliǎnliàn（二）指出下列句式特点并译成现代汉语1.深为时辈推伏。2.莫之测也。1.被动句。深受当时人们的推崇和敬佩。2.宾语前置句。没有人明白这是怎么回事。二、课堂探究1、速读课文，用简练的语言复述故事情节《李娃传》写的是荥阳生赴京应试，

5、与平康里名妓李娃相恋，资财耗尽后，被鸨母设计逐出，流浪街头，做了丧葬店唱挽歌的歌手。在天门街的哀挽比赛中，荥阳生大获全胜，旋与其父荥阳公相遇，痛遭鞭笞，几至于死，并断绝了父子情义。后沦为乞丐，风雪之时为李娃所救，二人同居。在李娃的护理和勉励下，荥阳生身体恢复，发奋读书，终于登第为官，与李娃结为正式夫妻，父子也和好如初，李娃最终也被封为汧国夫人。2、用七个字归纳每段的故事梗概（全文共十段）（1）.行简前述李娃传（前言）（2）荥阳生得意入京城（3）鸣珂曲情迷李娃女（4）痴公子相思得如愿（5）公子受骗遭磨难（6）凶肆寄身扬

6、显名（7）父子相见断恩义（8）重逢李娃获功名（9）父子如初娶娃女（10）作者点评感慨深故事的全部情节主要由院遇、计逐、鞭弃、护读、团圆五部分组成。三、课后作业1、解释下面句子“解”的含义。【解】⑴本义：动词）始臣之解牛之时（《庖》）⑵解其棕缚（《病》）⑶秦军解去（《信》）⑷少年大骇，急解令休止（《促》）成语：土崩瓦解⑸师者，所以传道受业解惑也（《师》）⑹惑而不从师，其为惑也，终不解矣（《师》）⑺懈怠，通“懈”（动词）第二课时一、课堂探究（一）《李娃传》的情节有何特点？曲折婉转，跌宕起伏，引人入胜。一折：原本是进京赴考

7、得士第的命运，遇到李娃，却被李娃母女二人骗尽钱财而人走楼空，使得他惶惑发狂，重病欲死。最后竟流落凶肆以拿灵帐打零工维生。二折：困苦之中，因耳濡挽歌，以此自哀自叹，却被人发掘其唱挽歌的天份。三折：被父亲发现后，受到斥骂鞭挞而昏死，之后又被人救起，而后转入了开始餐风露宿的行乞遭遇。四折：在一次的叩门行乞中惊觉为李娃之宅，李娃受其情感所责，收留了荥阳公子并照顾他，之后公子便受李娃的鼓励而再次进京赴考，竟得士第，最终与李娃成婚，亦与父亲和好。总结：荥阳公子的遭遇是如此曲折不堪，接二连三而来的灾祸情节，就构成了《李娃传》整体变

8、化多端的情节发展，引领读者有如深入其境，深深感受到了荥阳公子从凄惨至幸福当中，堪称离奇复杂的遭遇过程，完整体现了作者在一部小说情节方面的构思用心之处。（二）荥阳生的命运曲折多变，几度由喜入悲，由悲入喜。作品怎样从荥阳生的命运变化中展现李娃的性格？请从故事情节的角度谈谈自己的看法。李娃，在整篇故事中只出现在首段和末段，却能鲜明的表现出她奔放不羁的