小学语文四年级上册第二单元复习资料人教版

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1、小学语文四年级上册第二单元复习资料（人教版）　　　世界上的事物存在着千丝万缕的联系。只要你细心观察，善于思考，就能发现大自然的奥秘，认识事物之间的联系。走进这一组的《古诗两首》《爬山虎的脚》《蟋蟀的住宅》《世界地图引出的发现》等文，让我们进行一次有益的探索吧。　　生字聚宝盆　　一、生字读得准。　　腊là浑hún豚tún均ūn　　匀ún茎īnɡ柄bǐnɡ蛟iā宅zhái蔽bì弃qì慎shèn择zé穴xué搜sōu谧ì振zhèn　　枉ǎnɡ浩hà资zī召zhà　　源uán　　二、多音字不可轻。　　空隙（ònɡ）──太空（ōnɡ）　　差（hà）不多──差距（hā）　　重叠（hónɡ）──沉重

2、（zhònɡ）　　匀称（hèn）──称呼（hēnɡ）　　铺平（pū）──药铺（pù）　　触着墙（zhá）──着陆（zhuó）　　假说（iǎ）──寒假（ià）　　藏身（ánɡ）──藏族（zànɡ）　　三、难字用心写。　　“虎”字是半包围结构，前四画的顺序是竖、横、横钩、撇；　　“逐”字是半包围结构，最后写走之旁“之”；　　“叠”的结构比较特殊，下面是“且”，不能多加一横；　　“茎”的第四画是横撇，不能分成两笔写；　　“蔽”字左下部分的笔顺是先写上边的点、撇，再写下边的竖、横折钩，然后写中间的一竖和里面的撇、点。　　“搜”字的右上部分的笔顺是撇，竖，横，横折，横，横，竖；　　“倾”“抛”的

3、书写要注意间架结构的安排。　　四、形近字细分辨。　　莫（莫非）──漠（沙漠）　　腊（腊月）──蜡（蜡烛）　　浑（浑身）──辉（光辉）　　缘（缘故）──逐（逐渐）　　铺（铺路）──捕（捕捉）　　柄（把柄）──病（病人）　　蔽（隐蔽）──敝（敝人）　　遇（相遇）──偶（偶数）　　择（选择）──泽（光泽）　　址（地址）──扯（扯皮）　　掘（挖掘）──倔（倔强）　　搜（搜查）──嫂（大嫂）　　倾（倾斜）──顷（顷刻）　　扒（扒土）──叭（喇叭）　　振（振动）──震（地震）　　词语万花筒　　一、词语会读写。　　均匀、重叠、空隙、叶柄、触角、　　痕迹、逐渐、休想、住宅、隐蔽、　　选择、住址、洞穴、

4、柔弱、搜索、　　隐藏、倾斜、平坦、扒土、宽敞、　　引人注意、毫不可惜、随遇而安　　二、词语会理解。　　均匀：指分布或分配在各部分的数量相同。　　隐蔽：借助别的东西遮盖掩藏。　　骤雨：下得又大有急的雨。　　慎重：谨慎，认真。　　起源：事物发生的根本。　　随遇而安：能适应周围的环境，不论环境如何都能满足。　　浩如烟海：形容文献资料非常丰富。　　不可思议：指不可想象，不能理解。　　枉费心机：白白的浪费心思。　　坐卧不安：坐着、睡着都觉得不舒服，形容心里着急。　　三、近义词是朋友。　　均匀──匀称空隙──间隙牢固──坚固隐蔽──隐藏　　慎重──谨慎简朴──朴素宽敞──宽阔搜索──搜查　　选择─

5、─挑选柔弱──弱小静谧──寂静豪放──豪爽　　鼓舞──鼓励休想──妄想消磨──荒废　　四、反义词是对手。　　弯曲──笔直牢固──松散舒服──难受隐蔽──公开　　干燥──潮湿粗糙──光滑平坦──坎坷复杂──简单　　慎重──草率崭新──陈旧静谧──喧闹　　句段品味吧　　一、注意关联词语。　　1它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。　　──借助关联词，直接点明了蟋蟀出名的原因。　　2在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。　　──借助关联词，证实了蟋蟀的住址排水优良，这是经过精心选择的。　　3蟋蟀钻到土地下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口

6、休息一会儿，头朝着外面，触须轻微的摆动。　　──借助关联词，既写出了蟋蟀会工作会休息，又看出作者观察细致。　　4一种叫中龙的爬行动物，既见于巴西东部，也见于非洲西南部，显然，这些动物当时生活在同一块大陆上，否则，即使是插上翅膀也难以飞渡重洋。　　──借助两组关联词，讲述一连串的推理，充分说明巴西和非洲以前是连在一起的。　　二、佳句品其味。　　1横看成岭侧成峰，远近高低各不同。　　──横着看，山峦起伏，连绵不断；从侧面看，奇峰陡峭；从远处看是隐天蔽日，从近处看则是危崖险岩；从高处俯瞰是深沟幽壑，从山下仰望则是重峦叠障；所见的形状、姿态各不相同。　　2不识庐山真面目，只缘身在此山中。　　─

7、─我不认识庐山真面目，只因为我身在庐山中，视野太狭窄，只能看到局部，要是身在庐山之外，从高处鸟瞰，就能认识庐山的全貌了。这包含着“当局者迷，旁观者清”的道理。　　3莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。　　──不要笑话农村人家的腊酒浑浊不清，丰收年景款待客人，菜肴尽够丰盛。一个“足”字，表达了农家款待客人时尽其所有的盛情。　　4那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。　　──这两句话具