初中科学校本研修活动设计方案

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1、初中科学校本研修活动设计方案初中科学校本研修活动设计方案活动主题：  通过“教学设计和教学”活动，共同探讨初中科学新课程怎样进行教学设计。活动目的：  1、通过校本研修活动，不断更新和改变教师传统的教学方式和学生的传统学习方式，引导学生主动参与、合作学习、勤于动手、乐于探究。  2、借鉴他人课堂教学设计的新理念、新方法、新策略，使课堂教学设计符合学生的认认知水平和认知能力，激发发学生的好奇心、求知欲和和学习兴趣。  33、通过活动，加快本学学科青年教师的迅速成长，，使使所有学科教师的课堂堂教学充满活力，教师和学学生都享受到成功的快乐。。活动流程：一、研究究内容：  共同探讨讨科学新

2、课程怎样进行教学学设计，才能真正提高科学学课堂教学效益。可以从以以下几方面进行：第一一层次：看教学目标、教学学结构、教学效果1、、教学目标是否体现了三维维性；是否准确，主要看能能否体现“学情”，把握教教学重点；同时还要注意教教学目标的可操作性。2、教学结构是否合理，主主要看学生在课上是否有足足够的思考时间、探究时间间。第二层次：看教材材处理、教学方法、教学手手段1、主要看教师是是否在课堂上能准确地把握握教材，敢于对教材进行大大胆取舍。2、教师的的教法是否能激发学生学习习的动机，引起主动参与学学习的意识，让学习在学生生想学的心理基础上展开，，同时看教师驾驭课堂教学学的能力，能否根据学

3、生的的表现改变原来的教法。3、教学手段的使用对对课堂是否真正起到了作用用。二、活动时间及形形式：（1）采取分散散与集中相结合的方式。（2）分散时间进行个个人备课、上课活动。每周周四下午共同研讨。三、、参与人员：  本本校全体科学教师四、、具体做法：（一）集集体备课根据我校班级级少、同学科老师级少的实实际情况，建立“学科组””集体备课制度。学科组在在研修组长的带领下，在规规定时间内每人各备一个指指定内容的教案，再利用每每周四集体教研的时间集体体备课，大家在一起集思广广益，取长补短，组合成一一篇课例。（二）课堂堂实践  在集体备备课的基础上，教研组的每每个成员均用这篇课例上课课。待第一

4、位教师上课后，，老师们针对教学内容、教教学重点、教学策略、教学学手段、教学效果进行集体体评课，反思课堂中出现的的问题并及时采取措施，形形成二次教学设计，使下一一位上课教师弥补教学遗憾憾，这样及时有效地把实践践总结再应用于实践，实行行“跟进式研究”，使老师师们在不断的教学实践中提提高自己的课堂教学水平，，通过互动研讨使教师们对对教材有了一定深度的理解解，心中有了明确的教学思思路。五：活动反思