13牛郎织女学案

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1、13牛郎织女班级姓名一、学习目标1.正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2.学会本课7个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。3.体会牛郎、织女及老牛之间的真挚情感以及对美好生活的追求。4.读中感受民间故事的基本特点：情节生动曲折，扣人心弦；内容上爱憎分明，表达了人民对美好生活的追求。激发阅读民间故事的兴趣，阅读《民间故事精选》。二、资料链接民间故事：指群众集体口头创作、口头流传，并不断地集体修改、加工而成的一种文学形式。这些故事大都直接反映了劳动人民的愿望、要求和理想，表达了劳动人民的思想感情。中国民间故事相当丰富，《牛郎织女》与《梁山

2、伯与祝英台》《白蛇传》《孟姜女》被誉为我国四大民间故事。民间故事的一般特点是有完整的故事情节，鲜明的人物性格，语言口语化，富有浓厚的生活气息和地方色彩，歌颂了人与人、人与物之间美好的感情，表达着人们对美好生活的向往。叶圣陶：又名叶绍钧，江苏省苏州人，著名作家，教育家。叶圣陶的童话集《稻草人》和《古代英雄的石像》在我国现代儿童发展史上具有重要的意义。叶老十分强调：写作必须做到“明确通顺”，其次还要在语法修辞逻辑各方面用点儿劲。提高写作质量，“必得把文字琢磨得停停当当，端端正正。”因此，我们在写作中“都应当斟酌尽善，做到再不能更动一个字。”牵牛星与织女星：天河就是

3、我们在夜里看到的那条横贯天空的光带，现在天文学家叫它“银河”。织女星在银河的东边，银河的西边稍为南一点有三颗星排得很近，中间那个比较亮一些的星就是牵牛星，也叫牛郎星，它和两旁那两个亮度小一点的星，人们合起来称为“扁担星”。神话里说旁边那两颗星是牛郎和所生的孩子。牵牛星离我们的距离为154万亿千米，比太阳远100万倍；织女离我们的距离为250万亿千米，比太阳远170万倍。织女星比牵牛星大好些、亮好些，又远好些，所以我们看起来两个星差不多一样亮。光从牵牛星来到我们的眼里，需要16年4个月；光从织女星来，需要26年5个月。牵牛织女两星之间的距离是16.4光年。无线电

4、波的速度和光一样，假使牛郎想打一个无线电话给织女，得等32年才有收到回电的可能。自主导学：1.自学生字词，把你认为易错难写的写在下面的横线上，并用不同颜色的笔标出你觉得易错的部分。（至少写三个）2.用横线画出带点字的正确读音：嫂子（sǎoshǎo）牛棚（pénpénɡ）挣扎（zhēnɡzhèng）衰老（suāishuāi）趁机（chènchèng）惩罚（chéngchěnɡ）拽着（zuàizhuài）轻盈（yínyínɡ）3.查词典理解字、词义：周到汹涌遭遇心急如焚4．你会连吗？试一试，不会可以请教爸爸妈妈。七夕节      七月初七             

5、  吃粽子赛龙舟端午节      九月初九               登高插茱萸重阳节      正月十五               赏月吃月饼元宵节      五月初五            拜月乞针线中秋节      八月十五               看灯吃汤圆5.把下面的成语补充完整。心急如（）暴跳如（）  料事如（）挥金如（）光阴似（）多如（）稳如（）味同（）势如（）呆若（）6.把课文读给家长听，请家长在相应的栏目下做出评价，用“√”表示。★（吐字清晰，课文读正确）★★（声音响亮，课文读流利）★★★（朗读正确、流利、富有感染力）7.读了课文，你

6、有什么问题想提出来？当堂训练（第一课时）1．课文可以分为几个部分？试着用词语来概括：名字由来，老牛相伴→→→→天河永隔，七夕相见。2.写出和下列词语意思相近的词。搭救（）幸福（）周到（）紧急（）轻盈（）惩罚（）3.在括号里填上合适的关联词语。织女（）美丽贤惠，（）心灵手巧。天上（）富丽堂皇，（）织女并不喜欢。织女（）挣扎，（）望着两个孩子大声喊：“快去找爸爸！”4.读一读，按要求完成练习：（1）是谁叫他呢？回头一看，微弱的星光下面，原来是老牛在讲话。这里的“原来”表示解释说明，请根据这个意思造句。“原来”还表示“一开始”的意思，请根据这个意思造句。（2）请仿照

7、课文第二段的构段方式，以下面的句子为中心句写一段话。妈妈对我的关心真是无微不至。当堂训练（第二课时）1.用几个词语来评价书中的人物。牛郎织女老牛王母娘娘2.完成《语补》第四题。3.《牛郎织女》是，表达了勤劳善良的劳动人民，同时也表达了人们。还可以感受到作者。你还知道哪些动人的民间传说呢？请把题目写下来。。4.传说，王母娘娘用玉簪一划，就划出了天河，天河就是太阳系中的“河”。牛郎和织女分别成了河两边的“星”和“星”。牛郎和织女每年农历的夜晚在“桥”相会，这就是节的由来。反映王母娘娘女儿下凡的故事还有不少，其中的黄梅戏《》家喻户晓。巩固拓展：（一）《诗经·小雅·大

8、东》维天有汉，监亦有光。岐彼织女，终日