13、牛郎织女1

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1、牛郎织女时代背景牛郎织女的故事大约在东汉末年初步定型。汉代是我国封建社会初步完成中央集权时期，统治阶级和劳动人民的矛盾日益尖锐，人民向往男耕女织、自给自足的生活，这便产生了牛郎织女婚后过着自由美满生活的描述；但当时社会动荡不安，人民的理想很难实现，而王母的思想行为正反映了封建势力的冷酷无情，对人民的压迫，这便产生了牛郎织女天各一方，只能一年相会一次的情节。故事歌颂了劳动人民反对封建压迫、争取自由幸福的叛逆精神，反映了他们对美好生活的向往、追求。叶圣陶简介1894年——1988年，中国现代著名作家、语言学家，教育家、出版家。江苏苏州人。又名叶绍钧。“五四”运动时期开始白

2、话小说创作。主张“为人生”的艺术。任过小学、中学和大学教员，当过编辑。1921年与茅盾、郑振铎等人发起组织文学研究会，商务印书馆从事小学国语课本编写工作，主编《中学生》杂志。解放后，历任第一届至第五届全国人大常务委员会委员、第五届全国政协常委、出版总署副署长、教育部副部长、人民教育出版社社长等职。著有短篇小说集《隔膜》《火灾》《抗争》，长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》和《古代英雄的石像》以及散文集《西川集》等。通读课文,想想牛郎、织女、王母娘娘是怎样人？自探提示：嫂子　　衣裳　　周到　　眉开眼笑牛棚　　亲密　　唯独　　舔舔手　装饰　　彩锦　　云霞　　笑嘻嘻　

3、相识　　祝福　　溪水　　洒泪告别织女为什么决心留在人间，做牛郎的妻子？“织女见牛郎心眼好，又能吃苦，便决心留在人间，做牛郎的妻子。”织女为什么决心留在人间，做牛郎的妻子？“织女见牛郎心眼好，又能吃苦，便决心留在人间，做牛郎的妻子。”选用“因为……所以……”“之所以是因为……”“……因此……”“由于……”中的任何一组关联词语来表达。“牛郎照看那头老牛很周到。”“牛郎照看那头老牛很周到。”每天放牛，他……老牛渴了，他……夏天天气热，他……冬天天气冷，他……平时，他……仿照课文第二自然段的写法来写一段话。（先用中心句总起，然后具体写如何“照看很周到”，最后写写小动物与人的亲

4、密关系。）照看很周到。……先把课文读一遍，看看牛郎和织女结婚以后的生活怎么样，王母娘娘酒醒以后会怎样。解疑合探（二）再读课文,把不懂的地方和自己喜欢的地方和同学们在班上进行交流.质疑再探：想一想这个故事寄托了人民群众怎样的理想,他赞颂了什么,鞭鞑了什么?运用拓展：1、这节课你有什么收获？2、搜集其他中国民间故事，与同学交流。牵牛星织女星牵牛织女星