一单元知识点

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1、四年级语文下册第一单元重点一、字词洞庭江南玩赏无瑕扩散攀登泰山骆驼屏障浙江油桐拥挤孔隙仰卧臀部稍微额角擦伤蜿蜒依据翡翠凉爽高耸山涧透射寂静增添细碎马蹄柔嫩锦缎绵延绚烂敬亭山石钟乳白皑皑波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火拔地而起奇峰罗列形态万千色彩明丽危峰兀立连绵不断突兀森郁重重叠叠斑斑点点含有“如”字的词语:水平如镜、心急如焚、胆小如鼠形容变化多的词语:变化多端、变幻莫测、千变万化二、多音字hé()cénɡ()juǎn()pínɡ()和曾卷屏hè()zēnɡ()juàn()bǐnɡ()zhuàn()sì()yìn()chónɡ()转似饮重zhu

2、ǎn()shì()yǐn()zhònɡ()三、形近字组词亭()谙()瑕()峦()泰()兀()绵()谭()停()暗()暇()恋()秦()元()棉()潭()浙()簇()稍()擦()蜿()据()源()栽()折()族()梢()察()碗()居()原()裁()四、近义词观赏—欣赏雄伟—雄壮仿佛—似乎宽广—宽敞兀立—耸立萦绕—环绕时而—有时森郁—葱郁明艳—鲜艳斑斓—绚丽寂静—幽静矫健—强健五彩斑斓—五彩缤纷连绵不断—连续不断变化多端——变化无穷五、反义词流动—固定前进—后退突兀—平坦明艳—暗淡漆黑—明亮蜿蜒—笔直凉爽—闷热高悬—低垂聚集—分散俯视—仰望幽静

3、—喧闹波澜壮阔—风平浪静连绵不断—时断时续六、词语配搭波澜壮阔的大海水平如镜的西湖峰峦雄伟的泰山红叶似火的香山连绵不断的画卷五彩斑斓的溪水盛开的白莲凉爽的秋天耀眼的霞光绚烂的彩虹七、背诵默写1、《独坐敬亭山》()(),。,。2、《望洞庭》()(),。,。3、《忆江南》()(),。,。?4、《桂林山水》人们都说:“()”我们乘着(),()在()上,来()()的山水。我看见过()的大海,玩赏过()的西湖,却从没看见过()这样的水。()的水真()啊,()得让你()不到它在();()的水真()啊,()得可以看见()的沙石;()的水真()啊,()得()

4、那是一块()的()。船浆激起的()扩散出一道道(),才让你感觉到船在(),岸在()。我()过()的泰山,游览过()的香山,却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真()啊,一座座(),各不相连,像(),像(),像(),奇峰罗列,();桂林的山真()啊,像()的(),像()的(),(),倒映水中;桂林的山真()啊,(),(),好像一不小心就会()下来。这样的山()着这样的水,这样的水()这样的山,再加上空中(),山间(),江上(),让你感到像是走进了()的(),真是“()()。”5、《记金华双龙洞》一路()着()。随着(),溪流时而(),时而(),

5、时而(),时而(),()也时时()调子。入山大约五公里就来到()口,那溪流就是从()出来的。内洞一团(),什么都看不见。工人提着(),也只能照见()的一块地方,余外全是(),不知道有多么()。工人高高()汽油灯,逐一()洞内的()。首先当然是()在()的(),一条(),一条()。我顺着他的指点看,有点儿像。其次是些()和(),这是什么,那是什么,大都()形状想象成()、()以及居室、(),名目有四十多。这些()和(),形状(),再加上(),即使不比做什么,也很值得()。八、课文要点1、《独坐敬亭山》作者是(唐)朝诗人(李白),字(太白),号(

6、青莲居士),被称为(诗仙)。通过对(敬亭山景色)的描写,利用“尽”和“闲”两个字,把读者引入一个“静寂”的境界,抒发了诗人因怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。诗中的“闲”是指形容云彩飘来飘去悠闲自的样子。“尽”是指没有。“厌”是指满足。2、《望洞庭》作者是(唐)朝诗人刘禹锡。以(轻快)的笔触,以“望”为观察点,描写了湖光秋月相互辉映的景色,巧妙勾勒出一幅(洞庭湖秋月图),表达了诗人对(洞庭美景的喜爱和赞美之情)。诗中“和”是指和谐,形容水色和月色融为一体。“潭面”是指湖面。青螺是在诗中是指洞庭湖中的君山。3、《忆江南》是一首(词)。《忆江南》既是

7、(词名)又是(词牌名)。作者是(唐)代诗人(白居易)。表达了诗人对(如诗如画般的江南风光的赞美之情)。4、《桂林山水》结构(总分总),采用(比喻和排比)的修辞方法描写了漓江水的特点(静、清、绿),桂林山的特点(奇、秀、险)。抒发了对桂林山水景色的赞美之情,表达了对祖国山河的热爱。(1)、我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这样的水。选取大海和西湖两个完全不同的地方对照,大海美,西湖美,突出漓江的水更美。仿写:1、我看见过古老的大榕树,欣赏过茂盛的龙眼树,却从没看见过家乡这样的树。2、我看见过波浪滔天的长江,欣赏过五彩

8、缤纷的五彩池,去从没看见过北江河这样的水。(2)、漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块

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