五下语文第四单元复习教学设计

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1、五下第四单元课题第四单元复习第2教时总第个教案课型：复习课黄英设计复习目标1.复习课文，概括各描述对象的特点，感悟作者表达的思想感情。2.有选择地背诵自己认为的重要语句。3.从具体语言文字中领悟作者准确生动的表达方法。4.继续学习自主复习、小组讨论、集体交流的复习模式，培养独立复习能力。复习重点知道各事物特点，熟读成诵相关语句。复习难点领悟作者的表达方法，能学以致用。自主复习自主复习第二单元，完成自主复习表。第二课时自主复习单课题描述对象的特点语言表达生动写作方法质疑问难13秦兵马俑14埃及的金字塔15音乐之都

2、维也纳2．熟读课文，背诵好词佳句。教学过程思考与调整（二次备课）一、自主复习（一）俗话说得好“温故而知新”。今天就让我们一起复习书本的第四单元，相信你会有新的收获。（二）同学们已完成了自主复习表，我们先在小组内交流一下，组长负责归纳整理；比一比小组中谁自主复习最到位，表格填写最正确、完美。二、梳理整合（三）交流描述对象的特点1.秦兵马俑——规模宏大；类型众多、个性鲜明。2.埃及金字塔——巍然屹立、傲对碧空；宏伟而又精巧3.音乐之都维也纳——历史、城市建设、人民生活都与“音乐之都”称号有渊源●小练习请用上合适的成

3、语来形容（）的秦兵马俑（）的金字塔（）的维也纳4.总结：这些事物都有各自鲜明的特点，寄托了作者的思想。那作者又如何利用准确、生动的语言写具体呢？我们一起来交流。（四）交流准确生动表达及写作方法51.预设交流《秦兵马俑》（1）本文有一句链接全文的中心句（指名读句子：第3小节）也是一句承上启下的过渡句。（2）哪些句子写规模宏大呢？Ø已发掘的三个佣坑总面积达19120平方米，足有两个半足球场那么大……Ø一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积14620平方米……（3）哪些句子又写类型众多、个性鲜明呢？（找出相

4、关句子，然后再简单概括）将军佣：久经沙场、肩负重任武士俑：目光炯炯、威风凛凛骑兵佣：英勇善战、整装待发车兵佣：分工明确、各司其职弓弩手：张弓搭箭、神情专注马佣：膘肥体健、跃跃欲试（4）小结写作方法：在这些字里行间我们看到列数据、作比较、举例等说明方法使得描述那样生动、逼真。●小练习：A.仿照文中第十小节，请用上“有的…好像…；有的…好像…；有的…好像…”描述考场或赛场上人物的不同申神情。B.请用列数字方式把句子补充完整：细菌的繁殖可快了，（）。C.请用上作比较的方式介绍姚明的个子：（）。（5）虽然不能亲眼目睹，

5、但作者的描述让我们感受到秦兵马佣不愧是雕塑史上的奇迹。（齐读课文最后小结争取能熟读成诵）2.预设交流《埃及的金字塔》（1）读读课文，说说“金字塔”名字的来由。（2）找找文中描写埃及金字塔巍然屹立、傲对碧空；宏伟而又精巧的句子Ø如：这座金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。Ø如：这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。……（3）仔细思考上面句子中加点的部分，体会强调说明的好处。（即写作方法）●小练习：（把下面句子补充完整）5A.从飞机上俯视地面

6、，所有的东西小得（）。B.在沙漠中长途跋涉的人可真累（）。3.预设交流《音乐之都维也纳》（1）快速再浏览课文，说说课文从哪几方面具体叙述维也纳是“音乐之都”的。（2）小知识积累：音乐大师们都有一些雅称，例如“乐圣”“交响乐之父”“圆舞曲之父”“圆舞曲之王”“歌曲之父”“音乐神童”（3）维也纳两大在世界上享有盛誉的场所——国家歌剧院（世界歌剧中心）、音乐之友协会大厦（金色大厅）（4）本文的写作方法是：从几个方面介绍一个地方或一件事情三、查漏补缺自主复习表中其他不明白的地方，提出来，一起交流（学生质疑，互相讨论交流

7、）四、综合练习(一)根据课内外积累填空。A.（）的秦兵马俑是我国（）的珍贵历史文物。兵马俑不仅（），而且（，）。秦兵马俑（）地模拟军阵的排列，这在古今中外的雕塑史上是（）的。B.课文《音乐之都维也纳》围绕“（）”这一中心句，从四个方面进行具体描写，分别是（）；（）；（）；（）。C.（）是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶。古埃及各个王朝共修建金字塔（）座，其中最大的是（）。D.维也纳的国家歌剧院被称为“（）”，音乐之友协会大厦被称为“（）”。E.你知道的中外古迹有（）（）（）（）F.你知道的中外著名音乐家有（

8、）（）（）（）G.世界上有许多城市都有自己的雅号，如“（）”北京，“花都”（），“（）”伦敦，“（）”曼谷，“沙漠古都”（），“（）”莫斯科，“狮城”（），“（）”威尼斯……（二）阅读短文，完成作业。秦兵马俑（节选）每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细观察它们神态各异有的（）好像在考虑如何相互配合战胜敌手有的（）好像在暗下决心誓为秦国统一天下作殊死拼搏有的（）好像随时准备出征有的（