童晓娟教学活动设计

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1、教学活动设计执教：童晓娟课题：团扇教学目标：1.初步了解古团扇的制作工艺及特点。2.欣赏团扇的扇面画，提高审美能力。3.制作团扇，运用所学装饰扇面。4.培养学生热爱中华民族传统文化的感情。学情分析：对于五年级的学生来讲，他们已经具备一定的绘画和手工制作的功底，对色彩的使用和搭配也有一定经验，而在设计图案（尤其是设计适合文样）方面，还很欠缺。因此本节课的重难点还应放在装饰扇面上。教学方法：欣赏、绘制课时：一课时课前准备的工具：卡纸、彩笔、筷子、双面胶、剪刀。教学过程：一、导入：谜语：“有风不动无风动，不动无风动有风。”谜底：扇子二、欣赏图片，找出共

2、同之处（扇子）。三、师生交流关于扇子的信息。1.学生交流扇子的信息。2.教师小结并出示课题。四、讲授新课1.教师引用诗句，简单介绍团扇。2.深入了解扇知识。（1）扇的起源。（2）扇的特点。（3）扇的造型。（4）扇的材质。（5）扇的装饰。3.教师小结并激发学生学生热爱中华民族传统文化的感情：“小小的扇，幅不盈尺，却能在方寸之间折射出生活百态，演绎出中华名族古老灿烂的文化。我们怎能不感叹中国传统文化的博大精深？作为中华儿女，你们感到自豪吗？”五、学生作品欣赏，激发创造热情。六、学生创作。1.了解制作过程。2.学生选择自己喜欢的造型，根据扇面的形状合理

3、安排装饰画面，教师巡视指导。七、展示作品，集体评价。教学反思：本节课形式多样，目的在于通过欣赏、手工制作、装饰设计等方法来提高学生手、脑、眼并用的综合能力。在欣赏过程中，我穿插了历史背景、古诗，提高了学生的学习兴趣，也激发出了对中华民族传统文化的热情。学生参与热情较高，每个同学都能融入课堂，都能积极的动手动脑认真制作。但由于设计制作和绘画同步的课平时上的比较少，所以同学们还是缺乏经验，一部分同学未能完成，还有一部分同学完成的质量不高。因此在今后的教学中，我会在这方面多做训练，以提高学生的综合能力。