“教是为了达到不需要教”——叶圣陶语文教育思想研究

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1、分类号——密级——UDC——编号——牟中唯j『鬣夫等硕士学位论文学位申请人姓名:醒塑塞申请学位学生类别:全堕刿塑±申请学位学科专业:至叠多遴:堡塞指导教师姓名:竖盘垒丛⑧M⋯ASTE⋯R'STHE潞硕士学位论文IIIil1111111HIIIIIIIIIIIIIIIIIlY2558207“教是为了达到不需要教’’——叶圣陶语文教育思想研究论文作者:陈湖庚指导教师:谭邦和教授学科专业:学科教学·语文研究方向:语文教育华中师范大学文学院2014年5月⑧硕士学位论文MASTER’STHESISThePurposeofTeachin

2、gIstoAchievetheGoalofNotTeachingAnymore--AStudyAboutYeShengtao'SChineseEducationalThoughtsAThesisSubmitted切PartialFulfillmentoftheRequirementFortheMaster’sDegreeinChineseteachingByChenHugengPostgraduateProgramCollegeofliteratureCentralChinaNormalUniversitySuperviso

3、r:TanBangheAcademicTitle:Prosfessors;印~麴叼ApprovedMay,2014⑨硕士学位论文MASTER’STHESIS华中师范大学学位论文原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师指导下,独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。作者签名:酝湖辰,日期:2,o7圹年s月√日学位论文版权使用

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5、塞握銮后进厦!旦圭生;旦二生;旦三生筮查!作者签名:赚脚压导师签名:弋笺辛寻小日期:≯o咿年5月√日日期:年月日⑩硕士学位论文MASTER’STHESIS摘要叶圣陶毕生从事着语文教育实践与理论研究的活动,他把自己对语文教育多年来的思考与感悟浓缩为了“教是为了达到不需要教”的思想。本论文正基于这样的认识,以“教是为了达到不需要教”的言语表述形式为切入点,以新的视角来研究叶圣陶的语文教育思想。此外,本论文还引入现代教育心理学、课程与教学论等学术理论对“教是为了达到不需要教”的思想内涵作一些现代学术的阐释,从而让叶圣陶语文教育思想

6、的研究更多一些学术的规范。本论文回答如下四个问题:一、什么是“教”?二、什么是“不需要教”?三、为什么“教是为了达到不需要教”?四、如何实现“不需要教”?为此,本论文分三章以作详细论述。第一章、“教是为了达到不需要教"的语文教育思想的形成。这一章分三节以作详细论述,即从实践基础、思想渊源、形成过程来梳理叶圣陶对语文教育的思考与感悟最终是如何发展成“教是为了达到不需要教”的语文教育思想。第二章、“教是为了达到不需要教”语文教育思想的学理阐释,这一章以现代教育心理学、课程与教学论等学术理论就教学关系、学习与人的发展等方面来阐释叶

7、圣陶“教是为了达到不需要教"的思想内涵。第三章、“教是为了达到不需要教”语文教育思想的实现途径,这一章从明确语文所“教”内容、把握语文“不需要教”环节、提升语文教师专业素养与学术意识这三个方面来展开论述。通过这三章的论述,以挖掘叶圣陶语文教育思想的丰富内涵,从而努力探求语文教育怎样实现“不需要教”。关键词:叶圣陶;语文教育思想;教与不教硕士学位论文MASTER’STHESISAbstractHavingDevotedhiswholelifctoworkingontheresearchofChineseeducationalt

8、heoriesandpractice,YeShengtaorefinedhisthoughtsandreflectiononChineseeducationaStheChineseeducationaltheory,Thepurposeofteaching括toachievethegoal

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